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如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①；
②．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發現燈泡發出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，則出現該現象的原因可能是．
（3）某同學在實驗過程中，在電流表、電壓表均有示數的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時電壓表示數（選填“有”或“沒有”）．
（4）該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中：

實驗次數 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小燈泡正常發光時的電阻為Ω（保留一位小數）．
（5）分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發現電流表已被燒壞；請你利用現有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號為“”）．

如圖是研究牛頓第一定律的實驗．請回答：
（1）三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運動的速度．
（2）實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：．
（3）實驗結論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減小得越．
（4）根據實驗結論，可推理得出：運動的小車如所受的阻力為零，小車將做運動．
（5）牛頓第一定律是建立在：．
A．日常生活經驗的基礎上　　　 B．科學家猜想的基礎上
C．直接實驗結果的基礎上　　　 D．實驗和科學推理相結合的基礎上
（6）畫出小車在毛巾表面運動過程中的受力示意圖．
（7）汽車在快速行駛過程中，突然前方有行人橫穿馬路，司機緊急剎車，坐在副駕駛位置的人幸虧系著安全帶，才沒有破窗飛出．請你解釋這一現象．
答：剎車前人和車都是的．剎車后車速突然減慢，坐在副駕駛位置的人由于具有要保持原來的狀態．因此，若不系安全帶就可能會破窗飛出．
（8）一輛小型汽車的質量是1.2t，在平直公路上勻速行駛時受到的阻力大小是汽車車重的0.2倍，此時汽車的牽引力大小是，汽車所受地面的支持力大小是（g=10N/kg）．

（1）如圖所示的各組熱學實驗中：①用力下壓活塞，棉花燃燒，這個實驗說明了．
②燒瓶內的水停止沸騰時，澆上涼水可以看到水重新沸騰起來，這個實驗說明了．
③水蒸氣噴到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板溫度升高，這個實驗說明了．
（2）小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”．
①調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在．
②小周在圖所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下，把蠟燭向靠近凸透鏡移動，在光屏上能成一個（更大、更�。┑膶嵪瘢�同時把光屏向遠離凸透鏡移動．
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發現光屏上的像變得模糊不清．她應當向移動光屏，可再次得到清晰的像．（遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動）
（3）全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．

實驗次數	斜面傾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

①請你替小明在上表中的空格處填上適當的數據（小數位參照表中相關數據）．
②通過對比實驗①②數據，可驗證猜想（填寫字母）．
③通過對比實驗①③數據，可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越．
（3）如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路．

實驗次數	電壓	電流	電阻
1	2.0	0.20	10
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.25	11.2 11.2

①請你在只改變一根導線連接的情況下，使電路正常工作．（用“×”標出改動之處，畫出改接導線）
②小紅將電路改接正確后，按正確的操作測得的數據填入表中．表中空白處的數據應是．從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等，你認為可能的原因是．
③根據在該實驗中已經測得的數據，還可以得到小燈泡的額定功率是W．

如圖1甲所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）閉合開關S前，滑片P應滑到最．（填“左端”或“右端”）
（2）請用筆畫線代替導線將圖1乙的實物圖補充完整．
（3）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向左移動時，電流表示數，電壓表示數．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數據記錄在下表中．若第二次測量時電流表的示數如圖1丙所示，則此時電路中電流為A，可得小燈泡的額定功率為w．分析表中數據，請寫出你還能得出的一個結論：．

實驗序號	1	2	3
小燈泡兩端的電壓U/V	3.0	3.8	4.5
通過小燈泡的電流I/A	0.36	0.44 0.44	0.45
小燈泡的發光亮度	較暗	正常發光	很亮

（5）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其他電壓表可供更換，要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率．請在虛線框中畫出電路圖．
（6）由實驗數據，小明還計算出燈泡的電阻，他發現燈絲的電阻是變化的，請分析造成這種差異的原因：．
（7）另一組的小雷剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁的小紅一驚，提醒小雷．小雷想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你說出小雷在實驗中兩個操作不當之處：①②
（8）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率的實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：．