小明和小東運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果的時候，老師提出：如果各組所用的滑輪組和纏繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它的機械效率呢？大家積極的思考，提出各種猜想，概括起來有如下幾種：

猜想一：可能與勻速提升的速度大小有關

猜想二：可能與被提升的鉤碼重有關

猜想三：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關

猜想四：可能與鉤碼被提升的高度有關

小明和小東分別根據自己的猜想進行探究，實驗數據如下表。

（1）請幫助小明完成表中的一項計算。

（2）請根據他們的實驗數據，寫出探究的結果；

（3）歸納他們的實驗探究，你所得的結論是___________________。

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”

（1）通過網上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以_____（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以_____（增大/減�。┠Σ亮Γ�有利于運動員的滑行.

（2）潘晨決定動手驗證網上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現的現象是_____，說明了網上資料是正確的.

（3）現將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是_____；繼續抽氣，一段時間后又看到水逐漸結冰了，結合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結冰的原因是_____．

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”
（1）通過網上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以______（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以______（增大/減�。┠Σ亮�，有利于運動員的滑行．
（2）潘晨決定動手驗證網上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現的現象是______，說明了網上資料是正確的．
（3）現將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是______；繼續抽氣，一段時間后又看到水逐漸結冰了，結合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結冰的原因是______．