科學興趣小組的小明同學看到別人用燙開水把一個凹癟的乒乓球“吹”圓，受此啟示，他與興趣小組的同學猜測：盛有空氣的密閉容器（體積不變）中的氣體壓強與它的溫度有關系，其中小組成員小麗認為容器內的氣體壓強與它的攝氏溫度成正比，而小明同學認為與攝氏溫度的平方成正比．他們?yōu)轵炞C這些猜想是否正確，設計如下實驗：

在張老師的指導下，取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐，通過蓋上特殊的孔，在氣罐內安置了溫度、氣壓傳感器，并與對應的顯示儀連接，如圖所示．對氣罐緩慢加熱，并記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．
（1）請在如圖所示的對應坐標上作出此氣罐的氣壓與溫度的關系圖象．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象，得出實驗中的氣壓（P）與氣溫（t）關系的數(shù)學關系表達式為P=帕，由此可判定同學的猜想是不正確的．

科學興趣小組的小明同學看到別人用燙開水把一個凹癟的乒乓球“吹”圓，受此啟示，他與興趣小組的同學猜測：盛有空氣的密閉容器（體積不變）中的氣體壓強與它的溫度有關系，其中小組成員小麗認為容器內的氣體壓強與它的攝氏溫度成正比，而小明同學認為與攝氏溫度的平方成正比．他們?yōu)轵炞C這些猜想是否正確，設計如下實驗：



在張老師的指導下，取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐，通過蓋上特殊的孔，在氣罐內安置了溫度、氣壓傳感器，并與對應的顯示儀連接，如圖所示．對氣罐緩慢加熱，并記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．


（1）請在如圖所示的對應坐標上作出此氣罐的氣壓與溫度的關系圖象．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象，得出實驗中的氣壓（P）與氣溫（t）關系的數(shù)學關系表達式為P=______帕，由此可判定 ______同學的猜想是不正確的．