題目列表(包括答案和解析)
(本小題滿分12分)
成等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)的和等于15,并且這三個(gè)數(shù)分別加上2、5、13后成為等比數(shù)列
中的
、
、
。
(I) 求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(II) 數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,求證:數(shù)列
是等比數(shù)列。
已知函數(shù)![]()
(I) 討論f(x)的單調(diào)性;
(II) 設(shè)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)
若過兩點(diǎn)
的直線I與x軸的交點(diǎn)在曲線
上,求α的值。
【解析】本試題考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用。第一就是三次函數(shù),通過求解導(dǎo)數(shù),求解單調(diào)區(qū)間。另外就是運(yùn)用極值的概念,求解參數(shù)值的運(yùn)用。
【點(diǎn)評(píng)】試題分為兩問,題面比較簡單,給出的函數(shù)比較常規(guī),,這一點(diǎn)對(duì)于同學(xué)們來說沒有難度但是解決的關(guān)鍵還是要看導(dǎo)數(shù)的符號(hào)的實(shí)質(zhì)不變,求解單調(diào)區(qū)間。第二問中,運(yùn)用極值的問題,和直線方程的知識(shí)求解交點(diǎn),得到參數(shù)的值。
(1)
![]()
已知拋物線C:
與圓
有一個(gè)公共點(diǎn)A,且在A處兩曲線的切線與同一直線l
(I) 求r;
(II) 設(shè)m、n是異于l且與C及M都相切的兩條直線,m、n的交點(diǎn)為D,求D到l的距離。
【解析】本試題考查了拋物線與圓的方程,以及兩個(gè)曲線的公共點(diǎn)處的切線的運(yùn)用,并在此基礎(chǔ)上求解點(diǎn)到直線的距離。
【點(diǎn)評(píng)】該試題出題的角度不同于平常,因?yàn)樯婕暗氖莾蓚(gè)二次曲線的交點(diǎn)問題,并且要研究兩曲線在公共點(diǎn)出的切線,把解析幾何和導(dǎo)數(shù)的工具性結(jié)合起來,是該試題的創(chuàng)新處。另外對(duì)于在第二問中更是難度加大了,出現(xiàn)了另外的兩條公共的切線,這樣的問題對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)也是一個(gè)需要練習(xí)的方向。
![]()
(本小題滿分12分)
圖4是某城市通過抽樣得到的居民某年的月均用水量(單位:噸)的頻率分布直方圖
(Ⅰ)求直方圖中x的值
(II)若將頻率視為概率,從這個(gè)城市隨機(jī)抽取3位居民(看作有放回的抽樣),求月均用水量在3至4噸的居民數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望。![]()
一、1――12 DBDCD CABAC DD
二、13.810 14. 6 15. 420 16. 驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image230.gif)
三、解答題
17.解(I)由
,得
由
,得
又驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image236.gif)
所以驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image238.gif)
(II)由正弦定理得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image240.gif)
所以
的面積驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image243.gif)
18.解:
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image245.gif)
(I)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image247.gif)
有
6中情況
所以函數(shù)
有零點(diǎn)的概率為驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image252.gif)
(II)對(duì)稱軸
,則驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image256.gif)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image258.gif)
函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù)的概率為驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image263.gif)
19.解:(I)證明:由已知得:
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image265.gif)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
(II)證明:取AB中點(diǎn)H,連結(jié)GH,FH,
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image267.gif)
(由線線平行證明亦可)
(III)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image269.gif)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
20.解(I)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image271.gif)
(II)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image273.gif)
若
時(shí),
是減函數(shù),則
恒成立,得
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image281.gif)
(若用
,則必須求導(dǎo)得最值)
21.解:(I)由
,得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image287.gif)
解得
或
(舍去)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image293.gif)
(II)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image295.gif)
22.(I)由題設(shè)
,及
,
不妨設(shè)點(diǎn)
,其中
,于點(diǎn)A 在橢圓上,有
,即
,解得
,得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image313.gif)
直線AF1的方程為
,整理得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image317.gif)
由題設(shè),原點(diǎn)O到直線AF1的距離為
,即驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image320.gif)
將
代入上式并化簡得
,得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image326.gif)
(II)設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image328.gif)
當(dāng)
時(shí),由
知,直線
的斜率為
,所以直線
的方程為
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
或
,其中,驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image342.gif)
點(diǎn)
,的坐標(biāo)滿足方程組驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image346.gif)
將①式代入②式,得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image348.gif)
整理得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image350.gif)
于是驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image352.gif)
由①式得
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image354.gif)
由
知
,將③式和④式代入得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image360.gif)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image362.gif)
將
代入上式,整理得驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image365.gif)
當(dāng)
時(shí),直線
的方程為
,
的坐標(biāo)滿足方程組
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
,所以
,由
知,驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image358.gif)
即
,解得
,這時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo)仍滿足驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image365.gif)
綜上,點(diǎn)D的軌跡方程為驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image379.gif)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測試%20數(shù)學(xué)文科.files/image260.jpg)
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