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某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d。開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t。

    （1）木塊的加速度可以用d、t表示為a ＝__________。

    （2）改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數F的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是　　　　　　　。

   （3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是　　　　　。

    A．可以更方便地獲取更多組實驗數據

    B．可以改變滑動摩擦力的大小

    C．可以更精確地測出摩擦力的大小

    D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d₀開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t

₀

(1)                            木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。

(2)______________________ 改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。

(3)                                                  用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。

A.可以改變滑動摩擦力的大小       B.可以更方便地獲取更多組實驗數據

C.可以更精確地測出摩擦力的大小  D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d₀開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t₀

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。

某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d₀開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t₀

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。

(2)改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。

A.可以改變滑動摩擦力的大小       B.可以更方便地獲取更多組實驗數據

C.可以更精確地測出摩擦力的大小   D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度