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（8分）有位同學設計了一個實驗，用來驗證在外力作用下物體做加速運動時，動能的改變量等于合外力所做的功。如圖，他使用的實驗儀器有．電磁打點計時器、學生電源、長方形木塊、紙帶、天平(圖中未畫出)、帶定滑輪的木板(長約1米)、細線、砝碼盤、砝碼等。

該同學操作如下。

（1）用天平測出木塊的質量m。把器材按圖安裝好。紙帶固定在木塊中間的方孔內。

（2）把木塊放在打點計時器附近，用手按住，往砝碼盤中加砝碼，再放開木塊，讓它做加速運動。然后接通打點計時器電源，讓它工作。當木塊到達定滑輪處時，斷開電源

(3)取下紙帶，并在紙帶上做了如下圖的標記，然后進行數據處理。

請回答下列問題。

（1）該同學操作過程中有一處明顯的不當之處，請更正：　　　　　　　　　　　　　 。

（2）利用測得的木塊質量m、交流電源的周期T、紙帶上標示的位移．請你寫出木塊在加速階段所受合外力的表達式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

請寫出驗證動能定理的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

（3）在上述試驗中，如果對該同學選擇的儀器和做法做一些更改，則可以直接將砝碼及砝碼盤的重力，作為研究對象所受到的合外力。為達到這個目的，你認為應該怎樣做　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（10分）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：

方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，

如圖（a）所示．

方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，

如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、

木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量

均為2.00N的砝碼．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，

理由是______________．

（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：

   請根據上述數據在坐標紙上(圖c)作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．并分析圖象不過原點的原因是____________________________．求木塊間的滑動摩擦因數為          。

（10分）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：

方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，
如圖（a）所示．
方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，
如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、
木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量
均為2.00N的砝碼．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，
理由是______________．
（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：

（10分）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：

方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．

方案B：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示．

除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是         。

理由是                                                                              。

（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：

請根據上述數據在坐標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．并分析圖象不過原點的原因是                                 。

（3）求木塊間的滑動摩擦因數為           。