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1．C（A．屯兵“tún”，囤積居奇“tún”；B．盤桓“huán”，洹水“huán”；D．反芻“chú”，雛形“chú”）

2．C（“鬼奇”，詭奇，“差馳”，差池）

3．B（見課本）

4．D（“春風得意”，古時進士及第，也形容入官場騰達或事業順心時洋洋自得的樣子。）

5．C（A．否定不當；B．成分殘缺“這種……的觀點”；D．雜糅，去掉“才是關鍵”）

6．B

7．B（“兩個透明的薄膜電極”有誤，由原文第二段“面對人們的頂面是透明的薄膜電極”而“背面還有另外一個電極”可知。且“結構簡單”在文中無依據）

8．D（A項“能隨意存以”缺少前提條件“與網絡掛鉤”；B項“完全具備”有誤，原文是“已基本實現”；C項“制作的電子地圖”有誤，原文是“歐盟一些國家的軍隊更是已經開始考慮用它來制作軍事地圖”，且“具有輸入刷新、存儲、記錄等多媒體效果”也有誤，原文是“而且電子的特性使它可以達到輸入刷新、存儲、記錄甚至多媒體的效果”。）

9．D（“電子紙將取代傳統紙張”這個說法太絕對）

10．C（逸：隱逸；隱居）

11．D（D項兩個“于”均為介詞，譯為“在”；A項前一個“乃”譯為“于是”，后一個“乃”譯為“竟然”；B項前一個“以”作連詞，表目的，相當于“來”，后一個“以”作介詞，表憑借；C項前一個“則”譯為“那么”，后一個“則”譯為“原來”）

12．C（②是劇辛的主張③燕王讓樂毅留下來攻城與他有謀略無必然聯系）

13．B（“聯軍”有誤）

14．翻譯（略）。

15．答：“直”、“圓”。“直”孤煙之高，暗寫孤煙的濃墨（無風）。“圓”寫出了落日之低，又暗示了落日之殘缺。兩個詞使景具有立體感，突出了大漠、長河地區的平曠、壯美（大漠晚景），傳出作者的深切感受（悲涼的心境）。

16．略。

17．對方要價高，作為學生一時很難拿出，面對慈祥、孤苦的被造好的模特老人，心里產生矛盾。

    敲錢成功后，作為仁慈本分的老人突發不忍心這樣做。善良、疑慮等心理活動產生碰撞，因此一時拿不定主意。

18．突出小說主題（眼前情景與自我感情形成對比）

    年輕的父親的兒子，而長大了的兒子厭棄父親，這讓老人羨慕、親情生活的同時又對現實感到失望。

19．每個家庭都有父親，兒女從小喊到大，隨時聽到“父親”這一稱呼。

    “他”被兒子、兒媳厭棄，昔日呼喚“父親”的聲音再也聽不見了。

20．AD

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22．略

23．④⑤⑥⑨或④⑤⑦⑨

附參考譯文：

齊?王滅掉宋國后十分驕傲，想自立為天子。

燕王日夜安撫教導百姓，使燕國更加富足，于是他和樂毅商議進攻齊國。樂毅說：“齊國稱霸已久，根基豐厚，地廣人多，我們不易獨力攻打。大王如果要討伐它，不如聯合趙國及楚、魏三國。”燕王便派樂毅約定趙國，另派使者聯系楚國、魏國，再讓趙國用討伐齊國的好處引誘秦國。各國苦于齊國的驕橫暴虐，都爭相贊成參加燕國的攻打齊國的戰爭。燕王調動全部兵力，以樂毅為上將軍。秦國軍官斯離率領軍隊連同韓、趙、魏聯軍也前來會合。趙王把相國大印授給樂毅，樂毅統一指揮秦、魏、韓、趙大軍發動進攻。齊?王集中國內全部人力進行抵御，雙方在濟水西岸大戰，齊國軍隊大敗。(樂毅)便派魏國軍隊進占宋國舊地，部署趙國軍隊去收復河間，自己率領燕軍，長驅直入繼續追擊潰敗的齊軍。劇辛勸說道：“齊國大，燕國小，依靠各國的幫助我們才打敗齊軍，應該及時地攻取邊境城市，充實燕國領土，這才是長久的利益。現在大軍經過城鎮而不攻占，一味(孤軍)深入，既無損于齊國又無益于燕國，只能結下深怨，日后必定要后悔。”樂毅說：“齊王好大喜功，剛愎自用，(遇事)不與下屬商議，又罷黜賢良人士，專門信任阿諛諂媚小人，政令貪虐暴戾，百姓十分怨憤。現在齊國軍隊已潰不成軍，如果我們乘勝追擊，齊國百姓必然反叛，內部發生動亂，齊國就可以收拾了。如果不抓住時機，等到齊王痛改前非，體貼臣下并撫恤百姓，我們就難辦了。”于是下令進軍深入。齊國果然大亂，失去常度，齊?王出逃。燕王親自到濟水上游去慰勞軍隊，頒行獎賞，犒勞將士；燕王封樂毅為昌國君，讓他留在齊國進攻其余未攻下的城市。樂毅聽說晝邑人王?賢良，下令軍隊不得進入晝邑周圍三十里。又派人邀請王?(前來議事，王?辭謝不去)，燕國軍人威脅說：“你要是不來，我們就在晝邑屠城！”王?嘆息說：“忠臣不事二君，烈女不嫁二夫。國破君亡，我不能使他們保存，而自身又被燕人逼迫，我與其茍且偷生，還不如一死！”于是把脖子系在樹枝上，縱身一躍，自盡而死。燕國軍隊乘勝長驅直入，齊國大小城市望風崩潰。樂毅整肅燕軍紀律，禁止侵掠，尋訪齊國的隱士高人，致以榮譽禮待。還放寬人民賦稅，革除苛刻的法令，齊國人民都十分喜悅。六個月之內，燕軍攻下齊國七十余座城。