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一、（12分，每小題3分）

  1. C(A項“供”讀gōng B項“剽”讀piāo  D項“椽’讀chuán)

  2. D(A項為“山清水秀”，B項為“蟄居”，  C項“義形手色”。)

  3．B   

  4．C   

二、(9分，每小題3分)

    5．C (由文中“然面對于一種最好的教育來說……的人”得出，“最好的教育“指的是既要為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻，更要注重對人的全面培養(yǎng)的教育，而“同樣的觀點”即上文提到的作者對“最好的教育”的看法，指的是最好的大學教育和研究存在著無法用經(jīng)濟效益衡最的更重要的方面。)

    6．B （A項中“不應(yīng)追求其實用性”與文意不符；C項曲解文意．言不及義；D項證明目的與結(jié)果的關(guān)系，與文意不符。)

    7. A(推理無據(jù)，僅有“跨學科專業(yè)學習”這一個條件，推斷不出“迎接2l世紀的挑戰(zhàn)”的結(jié)論。)   

三、(12分，每小題3分)   

    8．B（易：替換，換取）   

    9. B(于：在。A項中，第一個“以”，介詞，因，由于，第二個“以”．介詞，譯為“用來”，C項中，第一個“而”，連詞，表并列關(guān)系：第二個“而”，連詞，表承接關(guān)，系，可不譯。D項中，第一個“之”，助詞，譯為“的”：第二個“之”，代詞，指古木。)

    10．B(A項中，①是對廢亭旁邊古木的描寫。C項中，①是對蘇軾登山時環(huán)境的

    描寫，D項中，①②是寫九曲亭位置好，適于觀賞景色。)

    11．C(文章作者是蘇轍。而文章記述的是蘇軾重建武昌九曲亭的由來、闡發(fā)蘇軾“適意為悅”的思想情趣，表現(xiàn)出蘇軾游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風度，同時寄托作者自己的意緒。)

    【參考譯文】子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長江邊上建房居住。齊安沒有出名的山：而長江南岸武昌(今鄂州)的群山．高低起伏．連錦不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪叢中，寂寥清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當風停了，太陽出來，汪面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個人，熱情好客。喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上米，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，太家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉．坐在草地上彼此舉起酒杯互相問候，玩到心情舒適時。竟至忘記回去。就往往留在山上夜宿。因為過著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時間過得很久。

     然而將往西山去對，就要從青松翠柏之間經(jīng)過，走過彎彎曲曲的羊腸山路，才會見到稍微平坦的地方，游覽者一定會在此休息，人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩。向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷。風云變化和樹林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現(xiàn)出來。平地上有一莊破舊的亭子，它的遺址非常狹小．不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有白圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天(無可奈何地)斜視著它們。一天，來了一陣暴風雷雨，其中一棵古木被連根拔倒。子瞻趁機將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴大。子瞻朋友們進山看了看，相視而笑．說道：這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺的事情吧？”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后．西山的勝景才算完備了。子瞻對這件事極為高興。

      從前我年輕時：跟隨著子瞻游覽各地。遇可攀登的山，可泛舟的水，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達的地方，子贍就總是為這事成天不愉快。有時他一個人飄然獨游。悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當成神仙一般的人物。其實天下的樂事無窮無盡，而以使心情暢快的事最叫人喜愛，而當他稱心如意的時候，(覺得)萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，又沒有不感到吃驚．自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的佳肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些食物同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益．叉哪道菜對人有害呢?只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責，就不妨把心思寄托在這山林之間(盡情享受它)。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。

    四、(20分)

    12．(1)①有一天雷聲大作，風雨交加，拔掉了一棵古樹，把那倒樹的地方開辟出來，亭子的地基便擴大了。3分，一縣”“斥”“廣”各1分。②這就是子瞻在這里感到快樂的原因。2分“之所以”于是”各1分。   

    (2)山中有二三子/好客而喜游，聞子瞻至／幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息掃葉席草，酌酒相勞／意適忘反，往往留宿于山上。3分，每錯、漏3個斷句處扣1分， 扣完為止。

    13．(1)李詩重在敘寫汴河春色和隋言的荒廢，從對照映襯中抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。(2分)應(yīng)詩看似為汴河洗刷“罪名”，強調(diào)大運河的百年大利，實則把暴虐無道的昏君與圣君并提，巧妙地對亡國之君的窮奢極侈進行了強烈的斥責。

    (2分)(2)李詩以描寫為主，觸景生情；(1分)皮詩以議論為主。欲奪故予，角度獨特。(1分)(意思對即可。)

    14．(1)①江間波浪兼天涌  叢菊兩開他日淚  ②陳情表  報養(yǎng)劉之日短也   烏鳥私情③齊彭殤為妄作(2)  ①馬嵬  空聞虎旅傳宵柝   此日六軍同駐馬②既自以心為形役  悟已往之不諫     ③鼓瑟吹笙   

    五、(26分)   

    (一)15．B

    16．企業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)旺季；企業(yè)出于牟利的需要，員工則借此賺取加班費或得到晉升機會，保存自己的職業(yè)；相關(guān)的法律手段沒有得以執(zhí)行：企業(yè)違法成本較低。4分

    17．加班潛規(guī)則是與法律相違背的，并且廣泛存于當今的企業(yè)內(nèi)部。形成這種規(guī) 則的原因是企業(yè)從中牟利，員工則從中得以保住職業(yè)、爭取晉升機會或賺取一點加班費；這種潛規(guī)則表面使得雙方獲益，從而使雙方在利益上達薊共識，但實際上對員工造成了極大的影響。（從性質(zhì)、原因、危害三個方面概括。） 3分   

    (二)1 8．(1)從本文來看作者沉浸于：鋒殘毫損的毛筆、青衣江的歷史聯(lián)想、以前的自己、熟悉的城墻街巷、舊書舊帖、以前的紙片。4-分，寫出四點即可

    19．(1)第一次作者糾結(jié)在一個簡單的技巧性問題里，脫不出來，沒有真正欣賞和注意青衣江。第二次作者沉浸在江名名“青衣”的一連串聯(lián)想中：從青衣想到蠶叢想到少婦想到舞臺青在的幽怨、哀碗、凄美。所以說思路卻遠遠拉大了岔道，無法疊舍，（2）兩次不同的體驗使作者以識到回味舊事可以看到以前的自己．看到自己的改變和堅守。4分，第(1)問2分 第(2)問2分

    20.老城市有獨特的文化氣息。熏染著人們，儲存著濃郁的民風、禮儀，街巷、  門楣、梁、匾額、居住者行為又透露和體現(xiàn)著老城市的情調(diào)，人和城市長久的磨合，水乳交融，和諧而有秩序；新城市是多元的，缺少對間的磨合和交融，空洞沒有情調(diào)。將老城市和新城市進行對比，突出老城市具有新城市不具備的情調(diào)、韻味和獨特的文化氣息，讓人沉浸，更好地表現(xiàn)主題。4分，老城市情況2分。新城市情況2分，對比及作用2分    

    21.“一個幽深的海”運用了比喻的修辭，說明舊紙有著豐富深刻的內(nèi)涵。①紙張即便是空白的也可以承載和見證歷史．②紙張是脆弱的，能夠躲過戰(zhàn)亂、水火、遷徙磨難本身就是一種歷史：③哪怕是白紙或撕裂的碎片。都沉重千鈞，可以讓人沉浸，有它的價值，可以讓人展開豐富的無邊的聯(lián)想和想象。4分，比喻1分，下面3點各1分。

  六、（11分）      

    22．只有給自己找個對手，才能強壯自己．錘煉自已．釋方能兩，創(chuàng)造美麗、壯觀與輝煌。(3分)   

    23．太陽風暴是太陽大氣中產(chǎn)生局部爆炸，從而使其表面也現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽活動現(xiàn)象。(或：由于太陽大氣中產(chǎn)生局部爆炸．而使太陽表面出現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽活動現(xiàn)象叫太陽風暴。)4分，定義格式1分．順序2分．通順1分。

    24.（1）①將“打算把”改為“欲將”或者是“擬將”。  （2）將①和③調(diào)換（3）應(yīng)刪去“跟進”或”繼而。 （4）⑦“瀆職"改為“失職”。(4分)   

七、(60分)按高考標準給分。