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閱讀下面的文字，完成下面各題。（9分）
隨著信息科學和技術廣泛地融入教育之中，21世紀的現代教育必將展翅高飛，迅猛發展。
傳統的電教技術如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術相結合，推陳出新，在新世紀的現代教學中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設計教學，可靈活控制教學信息輸出、解說速度，從而提高教學效益。運用電視錄像技術，以及錄音合成剪輯技術，設計課堂教學，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強。
網絡教育將成為21世紀現代教育技術革新、發展的主流。應用于教學的計算機網絡，可分為室內網、校園網、地區網和互聯網。室內網是電腦教室、語音教室、電視教室的完善統一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件（CAI）內容動態連續地播給單個、部分或全體學生觀看，可隨時檢查和監控學生學習，同步查看學生機的畫面等。室內網的教學軟件具有自動出題、自動評卷等功能，大大減輕了教師的負擔。校園網包括：行政管理系統、圖書管理系統、教學服務系統、教學科研系統等。地區網和互聯網所構建的遠程教學體系，使得非重點學校的學生也可享受與重點學校同等水平的教育，從而提高了人才培養質量并將有效地遏制“擇校”風。網絡教學，其鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學效益、教學質量明顯提高。
在新世紀中，虛擬學校將如雨后春筍般蓬勃發展，在虛擬學校里，課程內容將從虛擬圖書館下載；學生和教師在虛擬教室相會，進行“現場”輔導；學生按照要求完成相應的作業與練習，并通過電子郵件傳遞給輔導教師批改；教師給予相應的輔導；最后通過網上聯機考試，獲得結業。虛擬現實技術在教學和培訓領域的應用前景將十分廣闊。例如智能實驗室、智能操作平臺（工作臺）等。
總之，信息時代的嶄新技術與傳統教育技術有機結合的現代教育技術將支撐起新世紀的教育天地。
【小題1】根據上文內容，對傳統教育技術理解不正確的一項是 （　　）（3分）

A．傳統電教技術與多媒體相結合，推陳出新，在現代教學中仍將發揮很大作用。

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術，進行課堂教學，將會取得顯著的教學效果。

C．21世紀現代教育技術包括計算機技術、網絡技術以及由其構建的虛擬學校的教育教學設施，而傳統的電教技術則不在其中。

D．現代教育技術盡管是教育現代化的重要標志，但并不排斥傳統的電教技術如幻燈、投影等。

【小題2】對網絡教育的解說，符合文意的一項是 （　　）（3分）

A．應用于教學的計算機網絡是網絡教育的重要組成部分，它是由室內網、校園網、地區網和互聯網組成的。

B．網絡教育的范圍很廣，主要包括行政管理系統、教學服務系統、圖書管理系統、教學科研系統。其作用是使非重點學校的學生也可享受與重點學校同等水平的教育，提高培養質量，并將有效地遏制“擇校”風。

C．網絡教育的主要功能有二：一是把內容動態連續地播給學生觀看，可隨時檢查和監控學生學習，同步檢查學生機的畫面；二是它的教學軟件具有自動出題、自動評卷等能力，從而減輕了教師的負擔。

D．遠程教學體系鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，信息反饋加快，教學效益明顯提高。

【小題3】下列說法不符合文意的一項是 （　　）（3分）

A．21世紀現代教育技術革新發展的主流必定將計算機網絡應用于教學的網絡教育。

B．CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件（CAI）等是構成室內網的重要組成部分。

C．校園網、地區網、互聯網三者所構建的遠程教育體系，不必通過數據音頻與遠程教育網絡的傳送，就能實現異地交互式教學。

D．新世紀的教育天地，必將由信息時代的嶄新技術與傳統的電教技術有機結合的現代教育技術支撐起來。

外交是內政的外延，它牽涉到國家的安全與國家的生存。現今世界連成一體，成功的外交能把本國很好地融入到這個整體中，從而使自身的形象和利益最大化。
下列材料反映了中國百年來外交的風雨歷程，請結合材料和所學知識回答問題。
材料一：1793年英國馬嘠爾尼使團來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即皇王親王至，亦同此禮，今爾國王遣爾（指馬嘠爾尼）前來祝嘏（福），自應遵天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠。”
——摘編自徐中約《中國近代史：1600—2000中國的奮斗》
材料二：鴉片戰爭后開放的通商口岸（如圖）

材料三：新中國成立以來，在外交方面取得了輝煌的成就。截止2008年底，中國與171個國家建立了外交關系，共參加了130多個政府間國際組織，締結了近20000項雙邊條約，參加了300多個多邊條約，參加了24項聯合國維和行動，派出維和官兵11063人次。                            ——摘自中國外交部編《中國外交》（2009年版）
材料四：進入新的世紀，中國以前所未有的深度和廣度，參與到反恐、防擴散、應對氣候變化等全球性問題的討論和解決中，人們越來越頻繁地使用“負責任的大國”來界定中國在國際上的角色。 
材料五：溫家寶總理說：“我們要走一條和一些大國不一樣的道路，這條道路就是和平崛起的道路。這是中國在總結世界和中國社會發展的歷史和根據中國的現實情況作出的理性選擇。”                                                           ——新華網
請回答：
（1）依據材料一指出當時清朝統治者的對外態度。（2分）
（2）依據材料二及所學知識指出我國當時的外交特點及其原因。（6分）  
（3）依據材料三及所學知識概括新中國外交的基本特點及其形成的主要原因。（6分）
（4）結合材料四及所學知識，舉例說明改革開放以來中國成為國際社會“負責任大國”的主要外交活動。（4分，舉兩例即可）    
（5）堅持走和平發展道路與構建和諧世界是中國外交戰略思想的發展與創新。請結合材料五及所學知識分析中國為什么要走和平崛起的道路？（8分）
（6）縱觀中國百年來外交的風雨歷程，你可得到什么認識或啟示？（4分）

△ABC是一塊等邊三角形的廢鐵片，利用其剪裁一個正方形DEFG，使正方形的一條邊DE落在BC上，頂點F、G分別落在AC、AB上．
Ⅰ、證明：△BDG≌△CEF；
Ⅱ、探究：怎樣在鐵片上準確地畫出正方形．
小聰和小明各給出了一種想法，請你在Ⅱa和Ⅱb的兩個問題中選擇一個你喜歡的問題解答．如果兩題都解，只以Ⅱa的解答記分．
Ⅱa、小聰想：要畫出正方形DEFG，只要能計算出正方形的邊長就能求出BD和CE的長，從而確定D點和E點，再畫正方形DEFG就容易了．
設△ABC的邊長為2，請你幫小聰求出正方形的邊長．（結果用含根號的式子表示，不要求分母有理化）
Ⅱb、小明想：不求正方形的邊長也能畫出正方形．具體作法是：
①在AB邊上任取一點G′，如圖作正方形G′D′E′F′；
②連接BF′并延長交AC于F；
③作FE∥F′E′交BC于E，FG∥F′G′交AB于G，GD∥G′D′交BC于D，則四邊形DEFG即為所求．
你認為小明的作法正確嗎？說明理由．

△ABC是一塊等邊三角形的廢鐵片，利用其剪裁一個正方形DEFG，使正方形的一條邊DE落在BC上，頂點F、G分別落在AC、AB上．

   Ⅰ．證明：△BDG≌△CEF；

Ⅱ．探究：怎樣在鐵片上準確地畫出正方形．

小聰和小明各給出了一種想法，請你在Ⅱa和Ⅱb的兩個問題中選擇一個你喜歡的問題解答．

Ⅱa．小聰想：要畫出正方形DEFG，只要能計算出正方形的邊長就能求出BD和CE的長，從而確定D點和E點，再畫正方形DEFG就容易了．

設△ABC的邊長為2 ，請你幫小聰求出正方形的邊長(結果用含根號的式子表示，不要求分母有理化) ．

Ⅱb．小明想：不求正方形的邊長也能畫出正方形． 具體作法是：

      ①在AB邊上任取一點G’，如圖作正方形G’D’E’F’；

②連結BF’并延長交AC于F；

③作FE∥F’E’交BC于E，FG∥F′G′交AB于G，GD∥G’D’交BC于D，則四邊形DEFG即為所求．

你認為小明的作法正確嗎？說明理由．

△ABC是一塊等邊三角形的廢鐵片，利用其剪裁一個正方形DEFG，使正方形的一條邊DE落在BC上，頂點F、G分別落在AC、AB上．
Ⅰ、證明：△BDG≌△CEF；
Ⅱ、探究：怎樣在鐵片上準確地畫出正方形．
小聰和小明各給出了一種想法，請你在Ⅱa和Ⅱb的兩個問題中選擇一個你喜歡的問題解答．如果兩題都解，只以Ⅱa的解答記分．
Ⅱa、小聰想：要畫出正方形DEFG，只要能計算出正方形的邊長就能求出BD和CE的長，從而確定D點和E點，再畫正方形DEFG就容易了．
設△ABC的邊長為2，請你幫小聰求出正方形的邊長．（結果用含根號的式子表示，不要求分母有理化）
Ⅱb、小明想：不求正方形的邊長也能畫出正方形．具體作法是：
①在AB邊上任取一點G′，如圖作正方形G′D′E′F′；
②連接BF′并延長交AC于F；
③作FE∥F′E′交BC于E，FG∥F′G′交AB于G，GD∥G′D′交BC于D，則四邊形DEFG即為所求．
你認為小明的作法正確嗎？說明理由．