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一、(12分，每小題3分)

1．D(A項“蟄、謫、轍”讀“zhé”，“折”讀“shé”。B項“?、晰、膝”讀“xī”，“蹊”讀“qī”。C項“瞻、沾”讀“zhān”，“簪”讀“zān”，“黏”讀“nián”。D項“楫、輯、瘠、嫉”讀“jí”)

2．C(A．“國色天香”，指色香俱佳的牡丹花，不用于各種花卉。B．心灰意懶：情緒低落，意志消沉。也說心灰意冷。用在此處語義失當。C．秀色可餐：形容女子儀容或景色十分美麗。D．良莠不齊：比喻好人和壞人混雜在一起。莠：狗尾草，喻品質壞的人。)

3．B(A項成分殘缺，在“……承包”后加“權益”。C兩面對應一面。D項搭配不當，“有效途徑”與“力量源泉”位置互換。)

4．D(②回答提問，接上文。①⑤與后文“奴隸”“主人”相關，接下文。③引出怎么用。④過渡到用。)

二、(9分，每小題3分)

5．C(A項談的不是出現(xiàn)褶皺與斷層的原因。B項答案不全，未涉及到冷卻的作用。D項談的是水星形成原因的推測。)

6．D(A項省去了原文中的“約”字，將約數(shù)變成了確數(shù)。B項“這……尚屬首例”指的是水星縮小幅度之大，并非指水星內部空間鐵核占據(jù)的多少。C項目的之一是測量航天器繞水星運行時速度的微小變化，而非水星運行速度的微小變化。)

7．A(A項武斷，依據(jù)不足。)

三、(9分，每小題3分)

8．C(“弭”的意思是“消除、停止”)

9．A(②表現(xiàn)他剛直不阿，③與卜天璋無關，⑤表現(xiàn)他勇赴國難的情懷。)

10．B(錯在兩點：一怕給老百姓造成沉重負擔的意思文中沒有；二尋找理由制裁他，使他遭受不白之冤，與原文意思不符。)

四、(23分)

11．(1)后來被命令審理造反的案件，皇帝看著近臣說：“君璋是個清廉審慎的人，一定能審出實情。”天璋接受命令，案件依靠他而沒有發(fā)生冤情。(正確翻譯“治”“獄”“情”“賴”各1分，大意1分，共5分)

(2)百姓如此饑餓，(如果)一定等到請求(被批準)再行賑濟，百姓將要餓死。不申請的責任，我獨自承擔，不會因為(這件事)連累你們。(正確翻譯“俟”“且”“任”“以”各1分，大意1分，共5分) 

12．(1)首句從視覺角度描寫了一幅海面遼闊，海浪拍岸，如云翻卷去而復回的壯美畫面(2分，角度1分，畫面1分)；

第二句從聽覺角度描寫了一幅北風勁吹，雷聲轟鳴，山雨欲來的雄渾景象。(2分，角度1分，畫面1分)

(2)暴風雨將要來臨，按常理本應當關門閉戶躲避，而詩人卻把樓四面窗戶垂掛的疏簾用鉤卷起，敞開窗戶“臥看”“千山急雨來”的壯觀景象，(2分)表達了詩人雍容的氣度、力求上進，欲有所作為的內心世界。(2分) 

13．(1)氣息奄奄  朝不慮夕  無以至今日    無以終余年  是以區(qū)區(qū)不能廢遠

    (2)月涌大江流  名豈文章著  潮打空城寂寞回  夜深還過女墻來    曉來誰染霜林醉

(每空1分，錯、多、漏一字不得分)

五、(22分)

14．(1)①老祖在二月蘭旁的青草叢中挖薺菜；②婉如在二月蘭的紫霧中匆匆而去；③小貓虎子和咪咪在二月蘭叢里嬉戲；

    (2)“我”的遭遇以及老祖、德華、婉如和延宗等人對“我”的安慰；

(3)“我”成為“極可接觸者”以及對家人的思念。(答對兩點給4分)

15．(1)“悲”指“我”成為“不可接觸者”的遭遇；“歡”指老祖、德華、婉如和延宗這些家人甚至小貓們給“我”的安慰，讓“我”感到家庭的溫暖。(3分)

(2)“歡”指“我”成為“極可接觸者”；“悲”指老祖、婉如已經(jīng)逝去，虎子和咪咪也不知到了哪里，這讓“我”感覺異常的寂寞與凄涼。(3分)

16．(1)寫二月蘭怡然自得，笑對春風，意在表達作者在遭受磨難時的不屈與樂觀。(3分)

    (2)①寫與二月蘭對話，意在表達作者對人生悲歡離合的深沉思考；

     ②寫二月蘭“無語”“怒放”的狀態(tài)，意在表達作者對樂觀自信的人生態(tài)度的敬仰。(答出一點即可得3分)

17．“二月蘭”是全文敘事抒情的線索，全文內容都是圍繞著二月蘭展開的。(2分)它串聯(lián)起了作者對人生的回憶(2分)；它凝聚著作者對人生悲歡的思考(2分)。

六、(15分)

18．央行將允許個人和企業(yè)成立放貸機構。(4分)

19．示例：①這種人才在掌握某一項專業(yè)知識方面雖然較深，但知識面又太窄。(2分)

②這種人才既有較寬的知識面，又在某一領域有比較深入的研究，更重要的是敢于出頭、冒尖、有創(chuàng)新意識。(3分)

20．(6分)

  要求：(1)內容：贊美新中國成立60周年。

    感情：真摯自然。

    (2)語言：清新生動。

    手法：不少于兩種修辭格。

    (3)字數(shù)合乎要求。

七、作文(60分)

21．參照高考作文評分標準

【參考譯文】

卜天璋，字君璋，洛陽人。幼時聰明穎悟，長大后有正直的氣節(jié)，讀書明史，懂得成功失敗的重要原則。大德四年，擔任工部主事。蔚州有個叫劉帥的，強橫奪取百姓的田產，官吏不敢判決，行省征召天璋前往審理這件事，劉帥服罪，田產最終叉歸還了百姓。尚書省成立，升任為刑部郎中。恰值盜賊橫行，當時有人提議要讓犯人家屬都穿青色衣巾，以與其他百姓相區(qū)別。天璋說：“囚徒滿路，是秦的弊端，這還值得效法嗎?”大家醒悟過來，就打消了這種想法。有人告發(fā)諸侯王陰謀造反，皇上派遣天璋審訊這個案子，很優(yōu)厚地賞賜了他。仁宗皇帝召天璋進宮見駕，當時興圣太后在座，皇帝指著他說：“這是不貪賄賂的卜天璋。”后來被命令審理造反的案件，皇帝看著近臣說：“君璋是個清廉審慎的人，一定能審出實情。”天璋接受命令，案件依靠他而沒有發(fā)生冤情。

皇慶初年，天璋擔任歸德知府，鼓勵農耕，興辦學校，修建河渠，河患于是消除。改任為饒州路總管。天璋到任以后，聽憑百姓自行生產，萬事不攪擾百姓，百姓大悅，所轄范圍內政治清明。當時省里有個官員督察田地的事情，作威作福，任性胡為，郡縣官員爭著賄賂他，企盼免受罪責。只有饒州沒有賄賂。省臣十分憎恨天璋，將要用嚴刑峻法來中傷他，卻找不到他的罪過。縣里報告發(fā)生了饑荒，天璋立即打開糧倉進行賑濟，同僚們認為不可以，天璋說：“百姓如此饑餓，(如果)一定等到請求(被批準)再行賑濟，百姓將要餓死了。不申請的責任，我獨自承擔，不會因為(這件事)連累你們。”最終打開倉庫進行賑濟，百姓依靠這個保全了生命。他在事情到來之時就是這樣無所顧慮。

天歷二年，蜀兵發(fā)動叛亂，荊楚地區(qū)大為震動，天璋又被任命為山南廉訪使。人們認為他老了，一定不會前往。天璋說：“國家正舉步維艱，我八十歲了，常怕死不得其所，又哪里敢躲避災難呢?”就出發(fā)了。到達之后，嚴肅風紀，澄清吏治，州郡變得整飭不亂。恰值皇上下詔讓三品官員討論時政得失，他就上書列出了二十件事，共萬余言，起名為《中興濟治策》，都說中了當時的弊端。回到汴地以后，他把自己的俸祿施舍給親戚同鄉(xiāng)，家里沒有剩什么積蓄。天璋對此十分泰然。至順二年去世。