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20．考試中心禁止工作人員參加以任何形式組織的有關高考的培訓.報告.編寫復習資料等活動.考試中心從未出版或發行過任何高考輔導材料.請廣大考生和家長不要上當受騙. (評分標準:本題6分.三方面意思3分.意思對即可.傾向性明確.針對性強.1分,措辭準確.周密.1分,表達得體1分.)[附參考譯文] 華佗字元化.是沛國譙縣人.曾在徐州地區漫游求學.通曉幾種經書.沛國相陳?推舉他為孝廉.太尉黃琬征召他任職.他都不就任.華佗懂得養生之道.當時的人們認為他年齡將近一百歲.可外表看上去還像壯年人一樣.又精通醫方藥物.他治病時.配制湯藥不過用幾味藥.心里掌握著藥物的分量.比例.用不著再稱量.把藥煮熟.就讓病人服飲.同時告訴服藥的禁忌或注意事項.等到華佗一離開.病人也就好了.府中官吏倪尋.李延同時來就診.都頭痛發燒.病痛的癥狀正相同.華佗卻說:“倪尋應該把病邪瀉下來.李延應當發汗驅病. 有人對這兩種不同療法提出疑問.華佗回答說:“倪尋是外實癥.李延是內實癥.所以治療他們也應當用不同的方法. 馬上分別給兩人服藥.等第二天一早兩人一同病好起床了.一天.華佗走在路上.看見有個人患咽喉堵塞的病.想吃東西卻不能下咽.家里人用車載著他去求醫.華佗聽到病人的呻吟聲.就停車去診視.告訴他們說:“剛才我來的路邊上有家賣餅的.有蒜泥和大醋.你向店主買三升來吃.病痛自然會好. 他們馬上照華佗的話去做.病人吃下后立即吐出一條蛇一樣的蟲.他們把蟲懸掛在車邊.到華佗家去拜謝.華佗還沒有回家.他的兩個孩子在門口玩耍.迎面看見他們.小孩相互告訴說:“像是遇到咱們的父親了.車邊掛著的`病’就是證明. 病人上前進屋坐下.看到華佗屋里北面墻上懸掛著這類寄生蟲大約有十幾條.曹操聽說華佗善治病.就把他召去.讓他常守在身邊.曹操被腦神經痛所苦.每當發作.就精神煩亂.眼睛昏花.華佗只要針刺膈俞穴.應手而愈.華佗卓絕的醫技.大都像以上所說的那樣.然而他本是讀書人.卻被人看成是以醫術為職業的.心里常感懊悔.后來曹操親自處理國事.病情更加嚴重.就讓華佗專門為他個人看病.華佗說:“這病近乎難以治好.不斷地進行治療.可以延長一些壽命. 華佗長期遠離家鄉.想回去看看.就對曹操說:“剛才收到家中來信.正想短時回家一趟. 到家后.用妻子有病為借口來推托.多次請求延期不肯回來.曹操多次用書信召他.又命令郡縣派人遣送華佗返回.華佗自恃有才能.厭惡做伺候人的事.還是不上路.曹操很生氣.派人前往查看:如果他妻子確實生病.就賜贈四十斛小豆.放寬假期,如果他虛假欺騙.就逮捕押送他回來.于是把華佗遞解交付許昌監獄.拷問其罪.荀?向曹操求情說:“華佗的醫術確實高明.關系著人的生命安危.應該寬容赦免他. 曹操說:“不用擔心.天下會沒有這種無能鼠輩嗎? 終于判決了華佗死罪.華佗臨死前.拿出一卷醫書給守獄的官吏.說:“這書可以用來救活人. 獄吏害怕觸犯法律不敢接受.華佗也不勉強.討火來把書燒掉了.華佗死了以后.曹操腦神經痛仍舊沒有好.曹操說:“華佗本來能夠治好這種病.這卑鄙的家伙有意留著我的病根.想借此來抬高自己的地位.既然如此.如果我不殺掉他.他最終也不會替我斷掉這病根的. 直到后來他的愛子倉舒病危.曹操才感嘆地說:“我后悔殺了華佗.使這個兒子活活地死去了. 【查看更多】

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