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“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖所示．計時器大點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a=

0.16

0.16

m/s²．（結果保留兩位有效數字）
（2）某探究學習小組的同學欲以上圖裝置中的小車為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：你認為還需要的實驗器材有

天平，刻度尺

天平，刻度尺

．
（3）實驗時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是

小車的質量遠遠大于沙桶和沙子總質量

小車的質量遠遠大于沙桶和沙子總質量

，實驗時首先要做的步驟是

平衡摩擦力

平衡摩擦力

．
（4）在上面的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數學表達式為

mgL=

1

2

M

v

2 2

-

1

2

M

v

2 1

mgL=

1

2

M

v

2 2

-

1

2

M

v

2 1

（用題中的字母表示）．
（5）如果實驗時所用滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒，則最終需驗證的數學表達式為

mgL=

1

2

(M+m)(

v

2 2

-

v

2 1

)

mgL=

1

2

(M+m)(

v

2 2

-

v

2 1

)

（用題中的字母表示）．

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“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示．圖中小車的質量為m₁，紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接，長木板水平放置，其一端帶有定滑輪．小車與豎直懸掛的測力計通過細繩相連，動滑輪下懸掛重物，重物的質量用m₂表示．不計繩子、滑輪的質量及滑輪的摩擦，已知重力加速度為g．
（1）電火花打點計時器所使用的電源電壓是

 

V．
（2）下列說法正確的是

 

．
A．實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力
B．實驗中m₂應遠小于m₁
C．實驗中，無論m₂取何值，小車受到的合外力大小總等于測力計相應的讀數
D．實驗中，無論m₂取何值，測力計相應的讀數始終為

1

2

m₂g．

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“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示．


（1）此實驗中，研究對象是            ，它受到的牽引力在滿足條件           時，可認為等于懸掛物的重力大小。
(2)關于平衡摩擦力的說法正確的是（   ）

A．平衡摩擦力的實質是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與木板與小車間、紙帶與計時器間、繩與滑輪間、滑輪與軸間等摩擦力平衡

B．平衡摩擦力的實質是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡

C．平衡摩擦力要達到的標準時：在小桶的牽引下，小車帶動紙帶從長木板的一端向有定滑輪的另一端勻速滑下

D．平衡摩擦力辦法是反復調節小桶中重物的多少和木板下所墊木塊的厚度、位置

E．去掉小桶和細繩，若小車拖著紙帶沿長木板滑下時，打點計時器在紙帶上打的點痕的距離是均勻的，就是算完成了“平衡摩擦力”
(3)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a＝______m/s².(結果保留兩位有效數字)
(4)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：

砝碼盤中砝 碼總重力F(N)	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a(m·s－2)	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

請根據實驗數據在圖所示的坐標系中作出a－F的關系圖象．

(5)根據提供的實驗數據作出的a－F圖線不通過原點．請說明主要原因．

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一、選擇題（每小題3分，共69分）

1．C  2．A  3．D  4．A  5．D  6．B  7．B  8．D  9．A  10．D  11．D  12．C

13．B  14．B  15．C  16．B  17．C  18．D  19．A  20．C  21．B  22．D  23．A

二、填空題（每空2分，共10分)

24．增大  減小    25．遠小于  未平衡摩擦力   墊高

三、計算題（共21分）

26．⑴由…………（2分） 得：m/s ……（1分）

⑵由 ……（2分）  得：m………（1分）

27．⑴物體沿斜面上滑過程中受力分析如圖

N…（1分）  …（1分）

m/s²……………………………………（1分）

⑵對物體上滑過程根據動能定理列方程

 …………（1分）

∴m/s ………………………………（1分）

⑶物體沿斜面上滑整個過程中摩擦力做功：J

物體沿斜面上滑又滑回底端的整個過程中應用動能定理

……………………………………………………………（1分）

∴J ……………………………………………………………………（1分）

28．⑴小球到達B點：由……………………………………………………（1分） 

      得：……………………………………………………………………（1分）⑵設小球的釋放點距A點高度為h

由機械能守恒定律，得： ………………………………（2分）

       得：………………………………………………………………………（1分）

 ⑶小球落到C點時：由，得：tan 

解得：       ……………………………………（1分）

小球落到C點得速度大小： …………………………（1分）

小球落到C點時，速度與水平方向夾角為：tan …（1分）

宿遷市2009年學業水平第二次模擬測試答題紙

班級_______ 姓名_________

一、單項選擇題（涂卡）

二、填空題

24.  _____________， _____________

25.  _____________， __________________________________________， _____________

三、計算或論述題

26.

27.

28.