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對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

   （1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是__________（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農作物時要注意________________。

   （2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內ADP含量最高的地方是____________，葉綠體內C₃的含量將_____，一晝夜內植株是否顯示生長現象?并說明理由___________________；乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意____________________。

（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b－a所代表的是__________________

_________________________________。

   （4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是________________，而自變量可以是_________________；無關變量有____________________（寫出兩種）。

對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。
（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是__________（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農作物時要注意________________。
（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內ADP含量最高的地方是____________，葉綠體內C₃的含量將_____，一晝夜內植株是否顯示生長現象?并說明理由___________________（2分）；乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意____________________。
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b－a所代表的是__________________
_________________________________（2分）。
（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是________________，而自變量可以是_________________；無關變量有____________________（寫出兩種）。

（11分）對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

（1）圖甲表示大豆葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a—f代表O₂或CO₂。在圖甲中，物質b進入箭頭所指的結構后與                    結合，生成大量的                    。在適宜的條件下，若用C¹⁶O₂、H₂¹⁸O供給植物進行代謝，則甲圖中的f所代表的物質應是                   。

（2）由圖乙可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是                （寫出兩種），圖乙給我們的啟示是：在栽培農作物時要注意               。

（3）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是     ，一晝夜內植株是否顯示生長現象？        并說明理由              。

（4）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丁），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是                  。

（5）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是                ，自變量是               。

（10分）對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

(l)由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制番茄單株光合作用強度的外界因素最可能是_________________________________（寫出兩種）。

(2)種植番茄的密閉大棚內，一晝夜空氣中的CO₂：含量變化如圖乙所示。若番茄長期

處于圖乙所示的環境條件下，其能否正常生長？_______，原因是______________________________________。圖乙曲線中表示番茄光合作用強度與呼吸作用強度相等的點為______________，含有機物最多的點為________________（圖中字母表示）。

(3)在圖乙的B→D段，葉綠體內ADP的移動方向為_______________________________.

(4)將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量為______g（用字母表示）。

(5)裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是____________________________________________.

（10分）對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是           （寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農作物時要注意                       。

（2）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是           ，一晝夜內植株是否顯示生長現象？并說明理由        .圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有            。一晝夜內有機物積累最多的點是         。C點產生ATP的場所有            。

（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是                                          。

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是                     ，自變量是                  。