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鑒賞古詩(shī)詞時(shí).一定要弄清楚:1.這首詩(shī)寫了什么?什么人?在什么地方?什么時(shí)候?抒發(fā)了什么情.志?2.怎樣寫?用了什么手法來寫這些物.景.3.為什么這樣寫?運(yùn)用這種手法寫這些物.景.對(duì)抒發(fā)這種情.志有什么作用.這三步缺一不可. 應(yīng)當(dāng)能把握寫景抒情.詠物言志.邊塞征戰(zhàn).懷古詠史.即事感懷等不同類型詩(shī)歌的特征. 掌握一些必要的典故和慣用意象. 典故如“武人 “青衫司馬 “豆蔻詞工 “廉頗老矣等.古詩(shī)中的一些慣用意象有特定的用法.如送別詩(shī)常用“柳 “月 “長(zhǎng)亭等意象.抒愁寫恨常用“流水 “春雨 “春草等意象.表現(xiàn)志向氣節(jié)常用“竹 “菊 “蘭等意象.例如:“梅花是高潔品格的象征,“月亮代表思鄉(xiāng)之情,“鴻雁是傳書的信使等等.有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象.如馬致遠(yuǎn)的就創(chuàng)造了11個(gè)意象.用“斷腸人這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思. 意境特點(diǎn)有:慷慨悲壯.雄渾蒼勁.恬淡自然.雄渾壯觀.悲壯蒼涼.孤獨(dú)冷寂等等. 就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同.古詩(shī)詞可分為寫景詩(shī).詠史詩(shī).田園詩(shī)等等. 寫景詩(shī):學(xué)生在高中階段大體接觸過.毋須多說. 詠懷詩(shī):敘事抒懷.通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆.抒寫個(gè)人的恨別.懷遠(yuǎn).思鄉(xiāng).離愁.感時(shí)等情懷的作品.如王勃的.杜甫的. 詠史詩(shī):詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆.一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見識(shí).以史詠懷.以史誦人.以史治史.以史喻今.如陶淵明.劉禹錫.杜牧等都是詠史詩(shī)的作者. 詠物詩(shī):主要特點(diǎn)是托物言志.這類古詩(shī)中的“物多具有特定意義的意象.如桃花象征美人.牡丹寄寓富貴.楊花有飄零之意等等.不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn). 山水田園詩(shī):寫田園生活和山水風(fēng)景.陶淵明是田園詩(shī)的開山.南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖.唐代形成了山水田園詩(shī)派.主要有王維.孟浩然.儲(chǔ)光羲.常建等. 邊塞詩(shī):描寫邊塞生活與民族矛盾.還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐.最高成就為高適.岑參.王昌齡.王之渙. 詩(shī)歌流派:現(xiàn)實(shí)主義.浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義:提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活.精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí).真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物.源頭:,代表作家:杜甫.白居易.陸游等. 浪漫主義:善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求.用熱情奔放的語(yǔ)言.奇特的想象和夸張手法.神話故事來塑造形象.源頭:,代表作家:屈原.李白.李賀.龔自珍等. 詞的流派:豪放派.婉約派豪放派:氣勢(shì)磅礴.格調(diào)高昂.意境雄渾.感情激蕩.代表人物:蘇軾.辛棄疾. 婉約派:筆調(diào)柔和.感情細(xì)膩.委婉纏綿.韻味深遠(yuǎn).代表人物:劉永.姜夔.秦觀.李清照. 古詩(shī)鑒賞表述 ①這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式.修辭手法.表現(xiàn)手法)技法.寫出了特點(diǎn).表現(xiàn)了思想.感情.起到了作用. ②注意分析各種表達(dá)技巧表達(dá)技巧是服務(wù)于思想感情的表達(dá)的.因而.在答題時(shí).不僅要考慮該手法對(duì)句意呈現(xiàn)的作用.還要特別關(guān)注其對(duì)詩(shī)歌感情.意趣等表現(xiàn)的促進(jìn)作用. ◆推敲方面的煉字.煉句.煉意. ◆選材方面的虛實(shí)結(jié)合(實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物.也即眼前之景.可觀之景,虛景是詩(shī)人通過感覺.聯(lián)想或想象而虛擬出的景物.也即心中之景.可想之景).虛實(shí)結(jié)合往往是古詩(shī)詞意境的基本方法. ◆選材方面的反襯:古詩(shī)詞表達(dá)技巧中的反襯是相對(duì)“正襯而言的一種表達(dá)技巧.在作品中為了使對(duì)某事物的描寫更清楚.突出.而采用相反的.相對(duì)立的事物從旁陪補(bǔ)的方法.它與“對(duì)比不同.對(duì)比的兩個(gè)事物間的關(guān)系是并列的.結(jié)果是突出對(duì)比雙方,反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物.突出被襯托的一方. ◆內(nèi)容方面的動(dòng)靜結(jié)合:有時(shí)可理解為“以動(dòng)襯靜 .“動(dòng)靜相對(duì) . ◆結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng):詩(shī)作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代.使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).首尾呼應(yīng).文題呼應(yīng). ◆結(jié)構(gòu)方面的對(duì)比:對(duì)比是指在作品中把兩個(gè)相互對(duì)立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來的一種方法.這種方法適于突出形象特征.揭示形象意義.對(duì)于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利.深刻的效果. ◆結(jié)構(gòu)方面的設(shè)問與懸念. ◆寓意方面的借景抒情.托物言志.借古諷今.借古抒懷.意在言外.等等. 對(duì)語(yǔ)言感知力的高低.很大程度上決定了詩(shī)歌鑒賞力的高低. ◆要在意境中品味詞.句:詩(shī)中的詞.句處在統(tǒng)一意境中.只有在詩(shī)境中分析.才能得到正確的理解.如注意了的總體意境.就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明 ―――因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺故鄉(xiāng)的月更明. ◆要把握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象:為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則.所以往往有變式句存在.如“竹喧歸浣女.蓮動(dòng)下漁舟 .詩(shī)詞中詞類活用現(xiàn)象也要引起注意.如“春風(fēng)又綠江南岸中的“綠等等. ③各種修辭手法古詩(shī)詞中作者常常會(huì)運(yùn)用各種不同的修辭手法.使表情達(dá)意豐富形象. ◆比喻:最常用的技巧.寫同一事物還可以用不同比喻.如李煜的“恰似一江春水向東流 .寫了“似春水的“愁之多.之源源不斷 . ◆通感:把視覺.聽覺.嗅覺.味覺.觸覺溝通起來.如林逋的“暗香浮動(dòng)月黃昏 .用視覺“暗寫嗅覺“香 .突出梅香的特點(diǎn). ◆借代:如用“帆代“船 .“朱門代“權(quán)貴豪門之家 . ◆互文:在連貫性話語(yǔ)中.將本應(yīng)含在一起的詞語(yǔ).分別安排在上下兩句.或一句的上下段中.既省字又表意.如白居易的“主人下馬客在船 .實(shí)際是說:“主人下馬在船.客人下馬在船 . ◆設(shè)問:如李煜的“問君能有幾多愁.恰似一江春水向東流 . ◆夸張:如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹.更吹落.星如雨 . 古詩(shī)詞常用的修辭還有擬人.反問.反復(fù)等.都要求我們?nèi)プ⒁? ④思想感情:迷戀.憂愁.惆悵.寂寞.傷感.孤獨(dú).煩悶.恬淡.閑適.歡樂.仰慕.激憤.堅(jiān)守節(jié)操.憂國(guó)憂民等. ⑤作用:深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長(zhǎng) 耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等. ⑥表現(xiàn)手法:象征.襯托.對(duì)比.想象.聯(lián)想.照應(yīng).借景抒情.寓情于景.托物言志等. ⑦語(yǔ)言特點(diǎn):含蓄.幽默.風(fēng)趣.直露.平實(shí).典雅.粗俗.自然.清新.優(yōu)美.質(zhì)樸等. ⑧表達(dá)方式:敘述.議論.抒情.描寫.考查的重點(diǎn)是抒情和描寫.其中.抒情可分直抒胸臆.間接抒情(手法常是借景抒情.情景交融.托物言志等). ⑨表達(dá)手法:對(duì)照.襯托.渲染.烘托.用典.鋪墊.象征.動(dòng)靜結(jié)合.虛實(shí)相生.借景抒情.情景交融.借古抒懷.借古諷今.托物言志.以樂景寫哀情.以哀景寫樂情等. ⑩意象:作品中具體的人.物.景等. 回答詩(shī)詞鑒賞題的思維:利用有效信息把詩(shī)詞理解透徹.充分把握問題的角度.利用鑒賞知識(shí)儲(chǔ)備分析問題.從準(zhǔn)確角度回答問題. (四)文言文復(fù)習(xí)部分文言文部分的復(fù)習(xí)目標(biāo):一是積累(文言實(shí)詞.文言虛詞.特殊句式.詞語(yǔ)活用).一是根據(jù)上下文判斷語(yǔ)義的能力. 文言部分的復(fù)習(xí)注意兩點(diǎn):一是凡是課本上的文言文都要做到:每句會(huì)翻譯.每詞會(huì)解釋.大量積累是學(xué)好文言文的唯一捷徑. 北京試題的文言部分主觀題.不是翻譯成白話文.而是斷句.這就是一個(gè)新的信號(hào).有可能從多個(gè)角度考查文言知識(shí). 信:忠實(shí)原文意思達(dá):合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣雅:盡量美一些.保留原文的語(yǔ)言風(fēng)格【查看更多】

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