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32.（9分） 分析下列遺傳學資料回答問題

資料1．1928年，英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，結果發現小鼠死亡，并在死亡小鼠體內分離到S型細菌；后來科研工作者重復上述實驗，并測定了小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況，如圖1所示。

（1）Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________

（2）曲線ab段下降的原因是________________________

（3）曲線bc段上升，與S型細菌是否有關______（是或否），你的理由是__________________

資料2．人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程，請根據下列科學史實回答問題：科學家發現細胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質，簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示。

（1）該實驗中，若核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在          

（2）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質。因此如果核糖體RNA是信使，那么實驗結果將會是              ； 如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結果將會是             。最終Brenner的實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。

（3）RNA合成的過程中，DNA         （全部/部分）解螺旋，由             酶催化完成RNA合成過程。

分析下列遺傳學資料回答問題
資料1．1928年，英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，結果發現小鼠死亡，并在死亡小鼠體內分離到S型細菌；后來科研工作者重復上述實驗，并測定了小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況，如圖1所示。

（1）Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________
（2）曲線ab段下降的原因是________________________
（3）曲線bc段上升，與S型細菌是否有關______（是或否），你的理由是______________
資料2．人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程，請根據下列科學史實回答問題：科學家發現細胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質，簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示。

（1）該實驗中，若核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在          
（2）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質。因此如果核糖體RNA是信使，那么實驗結果將會是             ； 如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結果將會是             。最終Brenner的實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的過程中，DNA        （全部/部分）解螺旋，由            酶催化完成RNA合成過程。

實驗探究：
生物進化的實質是種群基因頻率的改變，其中影響種群基因頻率的因素有很多，如自然選擇、基因突變、基因重組、遺傳漂變、生物個體的遷入和遷出等。某種學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性，基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下：
A．選擇一只純種雄性長翅果蠅與一殘翅雌性果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
B．讓子一代果蠅連續自由交配５次，同時在每一代中都要除去殘翅果蠅；
C．當子６代所有長翅果蠅自由交配后，統計子７代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比；
D．根據殘翅果蠅的百分比計算出Ｂ、ｂ基因在種群中的基因頻率，得出結論。
請分析回答：
（1）該實驗過程設計是否科學？請說出你的理由。
_____________________________________________________________。
（2）若讓你對此實驗過程進行改進，請你設計出所改進后的步驟：
①選擇一只純種雄性果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
④__________________________________________________________
（3）請預期這種人工選擇種群基因頻率的影響：
_____________________________________________________________

（13分）分析有關科學探究的資料，回答問題。

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段放入蒸餾水中浸泡1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見如圖2。

1．生長素類似物是人工合成的具有生長素作用的一類化合物，農業生產實踐中廣泛應用的有                                  （請舉一例）。

2．本實驗中     mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

3．試驗振蕩培養的目的是：

①增加溶液中的       以滿足切段細胞呼吸的需求；

②使同組中的不同切段                                    。

4．將切段放在蒸餾水中浸泡1小時的目的是減少                  對實驗結果的影響。

5．實驗中生長素類似物A應溶解于                 中，以得到5種濃度的A溶液。

6．圖2中，對照組切段的平均長度是     mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長         （選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是                   。

7．圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應       （選填A：舍棄；B：修改；C：如實填寫），為保證該濃度下相關數據的可靠性，還應                 。

8．若要在此實驗的基礎上，進一步確定對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長促進作用最大的長素類似物A的濃度范圍，應如何進行實驗？請簡要寫出實驗思路。（2分）

                                                                     。

分析下列各圖，回答關于植物代謝的問題

（l）圖1示意綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。其中X、Y代表的物質分別是        、         。進行③過程的場所是____。[H]在③過程中的作用是              。

（2）圖2顯示當光照下物質A、B濃度達到穩定后，突然中斷CO₂的供應，A、B物質的濃度將發生變化。其中，固定CO₂的化合物以及CO₂轉化的第一個產物分別是____     （填圖2中字母）。

（3）圖3是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的關系。若每天給予12小時4KL_x的光照，在25℃環境下比15℃環境下該植物全天積累的葡萄糖產量多       毫克；若光照時間長短不變，光照時為25℃環境，黑暗時為15℃環境，則全天該植物生產的葡萄糖量為        毫克。

（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關？某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。

實驗步驟：

①生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B：

②A組幼苗放在有光照的環境中，____        ，

③         ，觀察幼苗葉片的顏色。

實驗結果和相關結論：

a．          ，說明光是葉綠素合成的必備條件；

b．A不變綠B變綠，          ，

c．                 。