有供實驗用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現什么結果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。

（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗證這一結論，還應有的操作為_________，應出現的現象為____________________________。

（6）將甲和丙對照，得出的結論是_________。

（7）若番茄體細胞的染色體數為24，則上述三組實驗結果的果實細胞內染色體數分別為____________________________。

有供實驗用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現什么結果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。

（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗證這一結論，還應有的操作為_________，應出現的現象為____________________________。

（6）將甲和丙對照，得出的結論是_________。

（7）若番茄體細胞的染色體數為24，則上述三組實驗結果的果實細胞內染色體數分別為____________________________。

有供實驗用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現什么結果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。

（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗證這一結論，還應有的操作為_________，應出現的現象為____________________________。

（6）將甲和丙對照，得出的結論是_________。

（7）若番茄體細胞的染色體數為24，則上述三組實驗結果的果實細胞內染色體數分別為____________________________。

【解析】本題考查的知識點是生長素能促進子房發育成果實，以及學生靈活運用知識的能力和根據實驗尋找答案，根據題目需要設計實驗步驟的邏輯思維能力。

雛菊（B. perennis）花型中大花與小花、花色中純白與粉色、瓣型中重瓣與單瓣均是相對性狀，由位于三對不同的染色體上的等位基因控制。園藝工作者選擇三株具有不同的性狀組合的雛菊雜交，甲的表現型為大花、粉色、單瓣，乙的表現型為小花、粉色、單瓣，丙的表現型為小花、純白、單瓣，雜交結果如下表：

請根據表中的數據分析：

（1）三株雛菊的基因型分別為：甲　　　 、乙　　　　 、丙　　　 。

（2）在乙╳丙組合中出現一株大花型雛菊的可能是丙產生配子時的基因突變導致，也可能是乙自交導致。可以從該大花型雛菊自交后代中　　　 性狀的表現判斷，如果表現為　　　　 ，則原因可能是丙產生配子時的基因突變導致；如果表現為　　　　　　 ，則原因可能是乙自交導致。

（3）為獲得大花、純白、重瓣型的雛菊，從哪些雜交組合的F₁中選擇個體自交產生的F₂中可得到？　　　　　　 ，其中目標性狀組合在F₂中的比例最低的雜交組合是　　　 。如果用乙╳丙雜交組合的F₂獲得，則需選F₁中性狀表現為　　　　　　 的個體自交，理論上F₂中將出現　　　　　　 種表現型，符合要求的個體比例為　　　　 。（F₁中大花型個體不符合要求）

（4）實際工作中為了簡便易行，對F₁自交的控制的方法正確的是（　 ）

A．將母本去雄后套袋處理，人工授粉后再套袋　　

B．對每朵花均作套袋處理

C．只對每植株作套袋處理　　　　　　　　　　　

D．只對不同雜交組合的F₁隔離種植

有供實驗用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現什么結果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。

（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗證這一結論，還應有的操作為_________，應出現的現象為____________________________。

（6）將甲和丙對照，得出的結論是_________。

（7）若番茄體細胞的染色體數為24，則上述三組實驗結果的果實細胞內染色體數分別為____________________________。

【解析】本題考查的知識點是生長素能促進子房發育成果實，以及學生靈活運用知識的能力和根據實驗尋找答案，根據題目需要設計實驗步驟的邏輯思維能力。