黃絲帶，是親人離散后的求助標志，也是為親人祈禱的祝福標識．2008年5月12日四川汶川大地震后，“黃絲帶行動”在全國各地展開，人們將黃絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的黃絲帶別在胸前，系在手腕，為災民祈福．如圖所示，黃絲帶重疊部分形成的圖形是（ ）

A．正方形
B．等腰梯形
C．菱形
D．矩形

2008年5月12日四川汶川地區發生8.0級特大地震．舉國上下通過各種方式表達愛心．某企業決定用p萬元援助災區n所學校，用于搭建帳篷和添置教學設備．根據各校不同的受災情況，該企業捐款的分配方案是：所有學校得到的捐款數都相等，到第n所學校時捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整數）根據以上信息，解答下列問題：
（1）寫出p與n的關系式；
（2）當p=125時，該企業能援助多少所學校？
（3）根據震區災情，該企業計劃再次提供不超過20a萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學校．若a由（2）確定，則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校？

分配順序	分配數額（單位：萬元）
	帳篷費用	教學設備費用
第1所學校	5	剩余款的 1 a
第2所學校	10	再剩余款的 1 a
第3所學校	15	再剩余款的 1 a
…	…	…
第（n-1）所學校	5（n-1）	再剩余款的 1 a
第n所學校	5n	0

（2008•常州）2008年5月12日四川汶川地區發生8.0級特大地震．舉國上下通過各種方式表達愛心．某企業決定用p萬元援助災區n所學校，用于搭建帳篷和添置教學設備．根據各校不同的受災情況，該企業捐款的分配方案是：所有學校得到的捐款數都相等，到第n所學校時捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整數）根據以上信息，解答下列問題：
（1）寫出p與n的關系式；
（2）當p=125時，該企業能援助多少所學校？
（3）根據震區災情，該企業計劃再次提供不超過20a萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學校．若a由（2）確定，則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校？

分配順序	分配數額（單位：萬元）
	帳篷費用	教學設備費用
第1所學校	5	剩余款的
第2所學校	10	再剩余款的
第3所學校	15	再剩余款的
…	…	…
第（n-1）所學校	5（n-1）	再剩余款的
第n所學校	5n	0