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初三（6）班的一個綜合實踐活動小組去A，B兩個超市調查去年和今年“五一”期間的銷售情況，下面是調查后小敏與其他兩位同學交流的情況：
同學（一）：我調查知道兩個超市銷售額去年共為150萬元，今年共為170萬元；
同學（二）：我知道的情況是：B超市今年的銷售額比去年增加10%；
小敏：我調查的A超市今年比去年增加15%；
請您根據他們的對話，分別求出A，B兩個超市今年“五一”期間的銷售額．

某校七年級同學到野外開展數學綜合實踐活動，在營地看到一池塘，同學們想知道池塘兩端的距離．有一位同學設計了如下測量方案．設計方案如下：先在平地上取一個可直接到達A，B的點E，連接AE，BE，并分別延長AE至D，BE至C，使ED=AE，EC=BE，測出CD的長作為A，B之間的距離．請說明AB=CD的理由．

某班綜合實踐活動小組對該班50名學生進行了一次《學生每周做家務勞動時間統計》的調查，有關數據如下表：

每周做家務的時間（小時）	0	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4
人數（人）	2	2	6	8	12	13	4	3

根據上表中的數據，回答下列問題：
（1）該班學生每周做家務勞動的平均時間是多少小時？
（2）這組數據的中位數、眾數分別是多少？