關于y成軸對稱的點的坐標.縱坐標相同.橫坐標互為相反數. 3關于原點成中心對稱的點的坐標.橫坐標與橫坐標互為相反數.縱坐標與縱坐標互為相反數. 例1.點M關于x軸的對稱點的坐標是( )．例2.點N關于原點的對稱點是坐標是( ). 解題思路:例1把點M和選項中的四個點都描在同一坐標系內.可發現只有點(5.6)和M點關于x軸對稱.因此選C．另法:點M在第四象限.和點M關于x軸對稱的點應在第一象限.選項中只有點(5.6)在第一象限.因此選C．方法三:兩個點關于x軸對稱.它們的橫坐標相同.縱坐標互為相反數.反之也對．在選項中的四個點.只有點(5.6)符合題意．因此選C．例2兩個點關于原點對稱.它們的橫坐標互為相反數.縱坐標也互為相反數.反之也對．選項中只有點符合題意.因此選A．另法:或令a＝1.b＝1.則N點的坐標為在第四象限.和N關于原點對稱的點應在第二象限.其坐標為合題意.因此選A．最新考題從近幾年的中考看.直接考查本講的題目約占4%左右.題型有選擇.填空.解答等.本講知識是今后復習函數及其圖像等知識的基礎.因此中考常常結合相關知識綜合命題.平面直角坐標系相關知識與地理問題相結合.但實質仍為坐標問題.借助坐標系中點與坐標的對應關系來確定位置.平面直角坐標系中確定點的位置問題.是近年來中考命題的重點多以選擇題.填空題形式出現. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在直角坐標系中，將坐標是（3，0）、（3，2）、（0，3）、（3，5）、（3，5）、（3，2）、（6，3）、（6，2）、（3，0）、（6，0）的點用線段依次連接起來形成一個圖案．
（1）每個點的縱坐標保持不變，橫坐標變為原來的

，再將所得各點用線段依次連接起來，所得圖形與原圖案相比，有什么變化？
（2）作出原圖案關于x軸對稱的圖案．
（3）作出原圖案關于x軸對稱的圖案．

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在同一坐標系中，一學生誤將點A的橫縱坐標的次序顛倒，寫成A（a，b），另一學生誤將點B的坐標寫成關于y軸對稱點的坐標，寫成B（-b，-a）；則A，B兩點原來的位置關系是

關于x軸對稱

．（提示：A（b，a）B（b，-a））

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在直角坐標系中，將坐標是（3，0）、（3，2）、（0，3）、（3，5）、（3，5）、（3，2）、（6，3）、（6，2）、（3，0）、（6，0）的點用線段依次連接起來形成一個圖案．
（1）每個點的縱坐標保持不變，橫坐標變為原來的 $數學公式$ ，再將所得各點用線段依次連接起來，所得圖形與原圖案相比，有什么變化？
（2）作出原圖案關于x軸對稱的圖案．
（3）作出原圖案關于x軸對稱的圖案．

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在直角坐標系中，將坐標是（3，0）、（3，2）、（0，3）、（3，5）、（3，5）、（3，2）、（6，3）、（6，2）、（3，0）、（6，0）的點用線段依次連接起來形成一個圖案。

（1）每個點的縱坐標保持不變，橫坐標變為原來的

，再將所得各點用線段依次連接起來，所得圖形與原圖案相比，有什么變化？
（2）作出原圖案關于x軸對稱的圖案。
（3）作出原圖案關于y軸對稱的圖案。

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在同一坐標系中，一學生誤將點A的橫縱坐標的次序顛倒，寫成A（a，b），另一學生誤將點B的坐標寫成關于y軸對稱點的坐標，寫成B（-b，-a）；則A，B兩點原來的位置關系是________．（提示：A（b，a）B（b，-a））

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

在同一坐標系中，一學生誤將點A的橫縱坐標的次序顛倒，寫成A（a，b），另一學生誤將點B的坐標寫成關于y軸對稱點的坐標，寫成B（-b，-a）；則A，B兩點原來的位置關系是________．（提示：A（b，a）B（b，-a））