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下表是生態(tài)學家對某棄耕多年的荒地進行調(diào)查后，繪制的其中一條食物鏈的3個營養(yǎng)級(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(單位：J／hm².a)：

要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領社會主義新農(nóng)村建設。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是一條行之有效的措施。某生態(tài)示范村的生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖如下：

（1）沼氣池是新農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)。在沼氣發(fā)酵過程中，進行著非常復雜的微生物代謝活動。其中優(yōu)勢種類的代謝類型為          ；若用¹⁵N標記秸稈中的含氮有機物，則這些有機物經(jīng)      （生態(tài)系統(tǒng)成分）的作用，沼渣施入土壤后再經(jīng)過微生物     的作用形成¹⁵NO₃^-，最后¹⁵NO₃^-以           方式進入植物細胞，形成植物蛋白。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中種植的是轉基因抗蟲水稻，培育此種水稻的原理是可遺傳變異中的    ；科學家進行基因操作過程中，用同一種           切割質粒和目的基因。

（3）在不施氮肥的情況下，種植的大豆比水稻長勢旺盛，其原因是               。

（4）若雞的飼料中水稻與大豆的質量比為2：1，若雞增重2千克至少需要水稻      千克，大豆            千克。

（5）某中學研究性學習小組欲調(diào)查魚塘中魚的密度，可采用                      。

（6）某農(nóng)民不慎施用了假化肥導致農(nóng)作物迅速死亡，農(nóng)田中的農(nóng)作物數(shù)量變化如圖。請在圖中畫出該農(nóng)田中初級消費者和次級消費在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線的名稱。

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。請回答：

(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等，某校高二年級的同學調(diào)查了該校學生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病)。請分析回答：

①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象的理由是              

                                     。

②預計KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺遺傳的主要特征是    

                           。

(2)為了模擬用樣方法測定種群密度，兩位同學分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上，選擇5個方格進行計數(shù)，再計算出種群密度。兩位同學的調(diào)查結果有差異，你認為原因可能有哪些?(至少答2項)                   

                                        。

(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學按下表完成了有關實驗。

①請寫出該同學研究的課題名稱：                                          。

②用顯微鏡定期測酵母菌數(shù)目，結果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增加，第5天開始A管中個體數(shù)目達到最大，實驗至第6天結束。請將A、B、C三組預期結果的走勢圖繪制在右側坐標系中。

有一位生態(tài)學家，對5個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進行了調(diào)查，調(diào)查結果如下表：表中種1、種2……代表不同的物種；A、B……代表不同的生物群落；表中的數(shù)據(jù)表示每個物種的種群密度（單位：個體數(shù)100/m²）

請對上述數(shù)據(jù)仔細分析后回答下列問題：

（1）上述5個生物群落中，當同時受到大規(guī)模蟲害襲擊時，你認為受影響最小的是____________。

（2）在生物群落E中，若物種1是由物種2進化來的，在進化過程中_________成為必要的條件。

（3）根據(jù)你對上述調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，你認為建立一個人工生態(tài)林應注意的問題是______________________________，其目的是______________________________。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，種群的增長通常呈“S”型曲線。在培養(yǎng)微生物時，微生物的生長曲線因為有衰亡期而不呈“S”型，怎樣處理才能讓微生物的生長曲線也呈“S”型？______________________________。