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在驗證動量守恒定律實驗中，同學(xué)們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進(jìn)行多方面的探索及嘗試．下面是甲、乙兩組同學(xué)的實驗，請回答相關(guān)的問題：
（Ⅰ）甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構(gòu)成．將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O．實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作多次，得到多個落點痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發(fā)生對心正碰，碰后a球不被反彈．碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N．
（1）若a球質(zhì)量為m₁，半徑為r₁；b球質(zhì)量為m₂，半徑為r₂．則
A．m₁＞m₂　r₁＞r₂    B．m₁＞m₂　r₁＜r₂
C．m₁＞m₂　r₁=r₂     D．m₁＜m₂　r₁=r₂
（2）以下提供的器材中，本實驗必需的有
A．刻度尺   B．打點計時器    C．天平   D．秒表
（3）設(shè)a球的質(zhì)量為m₁，b球的質(zhì)量為m₂，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為（用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）
（Ⅱ）乙組同學(xué)誤將重錘丟失，為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點，標(biāo)記為O．板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實驗．
（4）對該組同學(xué)實驗的判斷正確的是
A．乙組同學(xué)無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材
C．乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點
（5）設(shè)a球的質(zhì)量為m₁，b球的質(zhì)量為m₂，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為．
（6）如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為． （要求第（5）（6）結(jié)論用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）  

“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置可以采用圖示的甲或乙方案來進(jìn)行
（1）比較這兩種方案，（填“甲”或“乙”）方案好些；
（2）該同學(xué)開始實驗時情形如圖丙所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學(xué)在實驗中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?BR>①；②．
（3）某同學(xué)通過實驗方案甲驗證機械能守恒，已知當(dāng)?shù)刂亓�加速度g=9.80m/s²．實驗選用重錘質(zhì)量為0.5kg，紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至O點的距離如丁圖所示（O點為開始下落點），則重錘從O運動到C，重力勢能減少J，重錘經(jīng)過C時，其動能增加J．

“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置可以采用圖示的甲或乙方案來進(jìn)行


（1）比較這兩種方案，______（填“甲”或“乙”）方案好些；
（2）該同學(xué)開始實驗時情形如圖丙所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學(xué)在實驗中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br>①______；②______．
（3）某同學(xué)通過實驗方案甲驗證機械能守恒，已知當(dāng)?shù)刂亓�加速度g=9.80m/s²．實驗選用重錘質(zhì)量為0.5kg，紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至O點的距離如丁圖所示（O點為開始下落點），則重錘從O運動到C，重力勢能減少______J，重錘經(jīng)過C時，其動能增加______J．