（1）如圖1是甲、乙兩位同學在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F₁、F₂的合力，用F′表示F_l和F₂的等效力，則可以判斷______（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是尊重事實的．
（2）在研究彈簧的形變與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖2所示，由圖可知彈簧的勁度系數為______．圖線不過原點的原因是由于______．
（3）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖3（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．①圖3（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s²．（結果保留2位有效數字）
②在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別記錄小車加速度a與其質量m的數據．在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量m的圖象．乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量倒數的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖4所示）．你認為同學______（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象
______．

③在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖3（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答：______．

（09年漢沽一中月考）（16分）（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．

若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：①還需要補充的實驗器材是                             ．（2分）

②某同學的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L，算出這兩點的速度v₁與v₂．

他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在圖示情況下還應該采取的一項具體操作是：             ；（2分）應控制的實驗條件是：                                ；（2分）

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質量為Ｍ，沙和沙桶的總質量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E、F點的距離依次為S₁、S₂、S₃、S₄、S₅（圖中未標出S₃、S₄、S₅），則由此可求得紙帶上由Ｂ點到Ｅ點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝             ；該滑塊動能改變量的表達式為ΔE_K＝            ．（結果用題中已知物理量的字母表示）（3分）

（2）用同樣的裝置做“探究加速度與力、質量的關系”實驗．以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數據，

①（4分）根據表格中數據，在圖中取合適的坐標系，作出圖象，以尋求關系．

②（1分）根據記錄表格判斷，該實驗步驟目的是探究          與           的關系。

③（2分）根據圖象分析圖像產生偏差的原因可能是下列的：                   。

A. 實驗中沒有保持，故圖線有彎曲。 B.平衡摩擦力時傾角太大，故圖線不過原點。C. 平衡摩擦力時，忘記取下沙桶，故圖線不過原點。

D.改變滑塊質量后，沒有重新平衡摩擦力，故圖線不過原點。

某同學用如圖6所示的裝置來研究自由落體運動是什么性質的運動。

下圖是實驗中利用打點計時器記錄自由落體運動的軌跡時，得到的一條紙帶，紙帶上的點是從放手開始打下的連續的計時點，兩點之間的距離已標在圖中。

（1）關于打點計時器，下列說法中正確的是（         ）

A．電火花打點計時器用的是220V交流電源

B．電磁打點計時器用的是6V直流電源

C．實驗時應先釋放紙帶，然后趕緊接通電源

D．紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為0.02s

（2）通過對紙帶的分析，你認為自由落體是做         （填“勻速”、“變速”）運動。你的判斷依據是：               　　　　　　         　　　         。

（3）根據紙帶上的數據可求出自由落體運動的加速度大小a=            m/s²。

（4）打點計時器打下B、C、D、E、F各點時，重物的速度分別是v_B=       m/s、

v_C=      m/s、v_D=       m/s、v_E=       m/s、v_F=       m/s（保留兩位有效數字）

（5）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出重物的瞬時速度隨時間變化的圖線。

某同學用如圖6所示的裝置來研究自由落體運動是什么性質的運動。

下圖是實驗中利用打點計時器記錄自由落體運動的軌跡時，得到的一條紙帶，紙帶上的點是從放手開始打下的連續的計時點，兩點之間的距離已標在圖中。

（1）關于打點計時器，下列說法中正確的是（        ）

A．電火花打點計時器用的是220V交流電源

B．電磁打點計時器用的是6V直流電源

C．實驗時應先釋放紙帶，然后趕緊接通電源

D．紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為0.02s

（2）通過對紙帶的分析，你認為自由落體是做         （填“勻速”、“變速”）運動。你的判斷依據是：              　　　　　　         　　　         。

（3）根據紙帶上的數據可求出自由落體運動的加速度大小a=           m/s²。

（4）打點計時器打下B、C、D、E、F各點時，重物的速度分別是v_B=      m/s、

v_C=     m/s、v_D=      m/s、v_E=       m/s、v_F=      m/s（保留兩位有效數字）

（5）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出重物的瞬時速度隨時間變化的圖線。