描述氯氣的物理性質.概述氯氣的化學性質和特性. [媒體展示上述內容] (略) [活動評價] 自評他評師評 [拓展延伸] [提問]根據氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸的事實.推論氯氣是否能與堿溶液反應?若能反應.請表述其產物并書寫氯氣分別與氫氧化鈉.氫氧化鈣反應的化學方程式. [媒體展示上述內容](略) [知識應用--身邊的化學] [引述]身邊的化學含氯化合物的漂白與消毒作用次氯酸不僅能是有機色質退色.還能消滅細菌等.將氫氣通入堿液可制得次氯酸鹽.次氯酸鹽是一些漂白劑和消毒劑的有效成分.它與稀酸或空氣里的二氧化碳和水反應生成次氯酸.起到漂白和消毒作用. 以次氯酸鹽為有效成分的漂白劑和消毒劑的有效期較短.放久了.會因分解而失去漂白與消毒功能. 二氧化氯也可用于漂白和消毒.實驗證明.二氧化氯的消毒能力是等質量氫氣的2.65倍.不過.由于二氧化氯價格高.目前還不能完全取代氫氣用于漂白和消毒. [過渡]通過觀察和實驗認識了物質的性質后.人們往往要探究產生相關性質的原因.這就是要涉及物質結構方面的問題.如:金屬鈉和氫氣各是由什么微粒構成的?這些微粒各有什么特點?它們與金屬鈉或氯氣的性質有什么關系?這些問題僅通過一般實驗是無法解決的.還需要利用模型.假說等方法進行有關研究. [板書]3.化學探究過程中的模型與假說 (1)關于模型: 模型是以客觀事實為依據建立起來的.是對事物及其變化的簡化模擬.模型一般可分為物體模型和思維模型兩大類.例如.在研究有機化合物的結構時經常用到的球棍模型就是一種物體模型.而在研究原子結構的過程中所建立起的各種模型則屬于思維模型. (2)關于假說: 假說是以已有事實材料和科學理論為依據.面對未知事實或規律所提出的一種推測性說明.假說提出后需得到實踐的證實.才能成為科學理論.道爾頓提出的原子學說起初就是一種假說.后來經過反復驗證和修正.才發展成科學理論. 關于物質性質的研究知識化學研究的任務之一.除此之外.還需要通過化學研究為物質發生的各種變化尋求合理的理論解釋.測定物質組成中各部分的含量.探究物質的內部結構.以及設計物質的合成方法.等等.現在.化學工作者不僅使用試管.燒杯等一般的化學儀器.而且使用許多先進的儀器來進行化學研究.使化學研究水平大為提高. [知識拓展] 化學前沿現代化學實驗室并非所有的化學實驗都是在試管.燒杯等簡單的化學儀器中完成的.隨著科學技術的發展.化學研究室中出現了各種先進的儀器.幫助人們完成研究任務.例如.利用色譜儀可以把某種物質從混合物中分離出來.而X射線儀.質譜儀.核磁共振儀等則可以幫助人們測定化學物質的結構. 計算機技術的起興是為化學研究實驗研究開辟了一個新領域--計算機化學.在這個領域里進行化學研究的人們用計算機做實驗.利用速度快.儲存兩大的計算機和計算化學家們編制的新程序.可以計算出化學物質的結構.還可以預測未知化合物的性質.隨著科學技術的發展.人們對計算機有著更高的期望:教會計算機按照優秀的化學家的思考方式去思考,讓計算機去評估浩如煙海的反應.確定哪一個反應最適合得到某種預期的目標化合物,開發一種計算機--受控機器人系統.讓它們在實驗室里事實合成反應.等等. [概括·整合](略) [小結] 略 [作業] 1. 學完這一節內容.請你從知識與技能.過程與方法兩個維度談談你的收獲. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

下列關于氯氣的物理性質描述正確的是（　　）

A．無毒

B．無顏色

C．無氣味

D．有刺激性氣味

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下列關于氯氣的物理性質描述正確的是（）
A．無毒
B．無顏色
C．無氣味
D．有刺激性氣味

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下列關于氯氣的物理性質描述正確的是

A.
無毒
B.
無顏色
C.
無氣味
D.
有刺激性氣味

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