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（7分）小明利用實驗探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系。

（1）請你根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連接起來。要求：變阻器滑片向右移動時，電流表示數變小，導線不能交叉。

（2）小明連接好電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑片P，電流表示數始終為0，電壓表示數約6V，則電路中出現的故障可能是 。

（3）小明排除故障后繼續實驗，通過調節滑動變阻器，改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表。分析表中的數據可以得出結論： 。

（4）小明將電阻換成一個額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗：為了使實驗更準確，需要對電路連接進行改進，你的改進是____________________，實驗時調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示，其讀數為 A，則小燈泡的額定功率是 W。

在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。

（1）在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現很難保持彈簧測力計示數的穩定，很難讀數。請分析其原因。

答：很難保持木塊做___________________。

（2）為解決上述問題，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。

答：當拉動長木板時，木塊處于__________狀態，根據二力平衡的條件，彈簧測力計的示數等于_____________的大小。

（3）用如圖14所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？

答：因為無論長木板是否做______________，木塊都處于______________，都______________（選填“容易”或“不容易”）讀數。