“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現對水樣進行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化（填“物理”或“化學”）；
（2）某同學將靜置后的河水采用右圖裝置進行操作，
請問：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．該儀器還可應用于哪種實驗．
（3）實驗操作后觀察發現濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）；．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入進行檢驗．硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的；
（5）小明家長期飲用“××牌蒸餾水”，專家認為這是不科學的，理由是；
（6）水通電實驗通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是，所以能實現這一目的，是因為氫氧化鈉溶于水；
（7）水溶液在生產，生活中有著廣泛的應用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點，以防止水結冰．

興趣小組在討論上述循環圖時，就“二氧化碳對人類是利大于弊，還是弊大于利”展開了激烈的討論，在交流中有學生提出二氧化碳氣體增多可能會導致溫室效應．為了對溫室效應有更全面的了解，該小組展開相關的研究．下面是小組展示的關于《溫室效應研究》課題的部分資料及圖片．

?溫室氣體還有哪些？ ?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應？	什么是溫室效應？ 溫室效應是怎么來的？ 溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現象． 目前，產生溫室效應主要同由于現代工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

根據上述信息，請回答下列問題：
（1）小組同學采用圖①裝置制備CO₂氣體的化學符號表達式為；該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出實驗室用該裝置制氧氣的化學符號表達式：．
（2）利用圖②裝置研究產生溫室效應的氣體的是，該小組需要定時觀測并記錄的數據是．
（3）該小組用圖③裝置來進行CO₂產生溫室效應的模擬研究，在左側集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側集氣瓶中盛放空氣 （填氣體名稱）．設計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側液面高度 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側液面高度，以此證明CO₂是產生溫室效應的氣體．
（4）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉變為液體時將會能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學符號表達式表示為：；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度，原因是
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聯合鋼鐵工業的基本生產流程示意圖如下，請回答相關問題．