探究蔗糖的元素組成：提出問題：蔗糖是我們經常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
猜想：生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長，會變成褐色．因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素．
[收集資料]（1）蔗糖屬于有機化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是（填“純凈物”或“混合物”）．有機化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機化合物的性質（填“物理”或“化學”）．
（2）是化學變化中的最小粒子，因此，在化學反應前后，元素的種類（填“變多”“不變”或“變少”）．
[設計實驗]（1）將蔗糖在氧氣中點燃，分別用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰下方，觀察現象．
①上述實驗能證明蔗糖中含有什么元素？如何證明？．
②利用燃燒實驗能不能證明蔗糖中含有氧元素？為什么？．
（2）蔗糖隔絕空氣加熱時發生了分解，得到了黑色的炭，同時容器壁上有小水珠生成．此實驗（填“能”或“不能”）證明蔗糖中含有氧元素．
[實驗結論]蔗糖是由、、三種元素組成的（填元素符號）．

17、化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有元素；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是（）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態或氣態；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰．
猜想：貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現象與結論
①如果觀察到現象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到現象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到現象，則婷婷的猜想正確．

（1）課外活動小組的同學為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如右圖）可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證，請你參與他們的探究．
【發現問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時，立即產生氣泡．
【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、鐵粉、炭粉等．
【提出假設】黑色粉末是，無色溶液是（只寫一種假設）．
【設計實驗】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；
②用試管收集氣體；③檢驗氣體（寫出操作方法）．
【實驗現象】．
【實驗結論】①此氣體是；
②寫出該黑色粉末與無色溶液所發生的反應的文字表達式．
（2）小明同學在家里發現銅勺上有一層綠色物質，經查資料知道，該綠色物質的俗名叫銅綠，化學名稱叫堿式碳酸銅，為探究堿式碳酸銅[化學式為Cu₂（OH）₂CO₃]加熱分解的產物，取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產生能使澄清石灰水渾濁的氣體．根據上述信息思考并回答：
①產生的氣體中肯定含有．
②對生成的黑色固體物質的猜想是：①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化物；③可能是氧化銅．你認為上述猜想沒有科學依據的是（填編號），理由是．