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(16分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

組別         材料                                           實(shí)驗(yàn)條件                                               觀察內(nèi)容

A               浸泡過的花生種子                 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液       細(xì)胞中著色的小顆粒

B               人口腔上皮細(xì)胞                      甲基綠－吡羅紅染液                         DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C               紫色洋蔥鱗片葉外表皮         解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水      質(zhì)壁分離及復(fù)原

D               洋蔥根尖                                   解離液、龍膽紫溶液等                     植物細(xì)胞有絲分裂

E               菠菜葉                                       丙酮、層析液                                      濾紙條上的色素帶

(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成___________；B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成______色，細(xì)胞質(zhì)被染成________色。

⑵C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_______________________

____________________________________________。

⑶在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲________(填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有___________（多選）

A．視野選擇不合適　  B．取材時(shí)間不合適　  C．制片時(shí)壓片力量不合適　  D．解離時(shí)間不合適

(4)E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有__________________。

⑸果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對(duì)果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個(gè)基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X、Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性。這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德爾的          ______定律。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過程。

⑴人的骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量只能維持劇烈運(yùn)動(dòng)3 s以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中，肌肉細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

①a→b的變化過程，ATP被水解，釋放的能量用于_{————————————————————————}。
②b→c過程中，ATP含量增加，說明_{————————————————————————}加強(qiáng)，釋放更多的能量，供ADP合成ATP，補(bǔ)充消耗的ATP。
③從整個(gè)曲線看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說明_{————————————————————————}。
⑵回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

① 下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有_{-----------------------}。(填序號(hào))。
A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
C.探究酵母菌的呼吸方式
D.紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
② 按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
ⅰ圖中A、B處的顏色分別是：A_{-----------------}，B_{--------------------}。
ⅱ如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是A_{-----------------}，B_{--------------------}。
ⅲ如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是_{----------------------------------------------}、_{----------------------------------------------}。如果A處呈綠色，可能的原因是_{---------------------------------------------------------------}。

⑴人的骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量只能維持劇烈運(yùn)動(dòng)3 s以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中，肌肉細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

① a→b的變化過程，ATP被水解，釋放的能量用于_{————————————————————————}。

② b→c過程中，ATP含量增加，說明_{————————————————————————}加強(qiáng)，釋放更多的能量，供ADP合成ATP，補(bǔ)充消耗的ATP。

③ 從整個(gè)曲線看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說明_{————————————————————————}。

⑵回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

① 下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有_{-----------------------}。(填序號(hào))。

A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)

B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

C.探究酵母菌的呼吸方式

D.紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

② 按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

ⅰ圖中A、B處的顏色分別是：A_{-----------------}，B_{--------------------}。

ⅱ如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是A_{-----------------}，B_{--------------------}。

ⅲ如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是_{----------------------------------------------}、_{----------------------------------------------}。如果A處呈綠色，可能的原因是_{---------------------------------------------------------------}。

⑴人的骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量只能維持劇烈運(yùn)動(dòng)3 s以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中，肌肉細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

① a→b的變化過程，ATP被水解，釋放的能量用于_{————————————————————————}。

② b→c過程中，ATP含量增加，說明_{————————————————————————}加強(qiáng)，釋放更多的能量，供ADP合成ATP，補(bǔ)充消耗的ATP。

③ 從整個(gè)曲線看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說明_{————————————————————————}。

⑵回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

① 下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有_{-----------------------}。(填序號(hào))。

A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)

B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

C.探究酵母菌的呼吸方式

D.紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

② 按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

ⅰ圖中A、B處的顏色分別是：A_{-----------------}，B_{--------------------}。

ⅱ如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是A_{-----------------}，B_{--------------------}。

ⅲ如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是_{----------------------------------------------}、_{----------------------------------------------}。如果A處呈綠色，可能的原因是_{---------------------------------------------------------------}。

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容：

（1）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如上圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，         組濾紙條是深綠葉的，      組濾紙條是嫩綠葉的，     組濾紙條是嫩黃葉的。

（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是         。某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0．5g/mL的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是                 。

（3）觀察有絲分裂：某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖，按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作，觀察分裂期細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期細(xì)胞，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是       。此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性試驗(yàn)，但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄俊１热缣骄坎煌瑵舛热旧珓��?duì)有絲分裂實(shí)驗(yàn)觀察的影響……等等。請(qǐng)你在列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容：

①                                                        

②