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如圖a所示，是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）某同學的實驗操作步驟如下：
A．用天平測量出重錘的質量
B．按圖示的裝置安裝器件
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
D．接通電源后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．換用另外的紙帶，重復步驟D
F．選取合適的紙帶
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離
H．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能和它增加的動能，比較二者是否相等
請你指出：①以上實驗步驟中一個可以不必要的操作步驟是

A

A

；②操作有錯誤的實驗步驟是

C

C

．（填字母代號）
（2）某實驗小組打出了三條紙帶，但是由于實驗操作不規范，三條打點紙帶的第1個點和第2個點之間的距離都明顯的不接近2mm，于是他們選擇了如圖b所示的一條點跡清晰且在一條直線上的紙帶進行數據處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點的上
方標上1、2、3、4，在后面適當的位置又選取了5個連續點，分別標上A、B、C、D、E；然后他們設計了三種數據處理方案來驗證機械能守恒定律．

方案1：選擇第1個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第1個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用vn=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，比較“mgh_n和

1

2

m

v

2 n

”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案2：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數出點B、C、D到第3個點的時間間隔數k，利用v_n=gkT算出重錘運動到點B、C、D時的速度，利用v₃=2gT求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

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2 n

-

1

2

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2 3

）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用

v

n

=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，再測出第2個點到第4個點之間的距離S，利用v3=

S

2T

求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

v

2 n

-

1

2

m

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）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
①你認為最合理的實驗方案是

方案3

方案3

方案．
②你判斷的理由是：

研究過程的起點不能選在第1點；

研究過程的起點不能選在第1點；

．
③利用你選擇的數據處理方案，可求得D點對應的速度為v_D=

4.19

4.19

m/s（保留三位有效數字）．

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如圖a所示，是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）某同學的實驗操作步驟如下：
A．用天平測量出重錘的質量
B．按圖示的裝置安裝器件
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
D．接通電源后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．換用另外的紙帶，重復步驟D
F．選取合適的紙帶
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離
H．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能和它增加的動能，比較二者是否相等
請你指出：①以上實驗步驟中一個可以不必要的操作步驟是______；②操作有錯誤的實驗步驟是______．（填字母代號）
（2）某實驗小組打出了三條紙帶，但是由于實驗操作不規范，三條打點紙帶的第1個點和第2個點之間的距離都明顯的不接近2mm，于是他們選擇了如圖b所示的一條點跡清晰且在一條直線上的紙帶進行數據處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點的上
方標上1、2、3、4，在后面適當的位置又選取了5個連續點，分別標上A、B、C、D、E；然后他們設計了三種數據處理方案來驗證機械能守恒定律．



方案1：選擇第1個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第1個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用vn=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，比較“mgh_n和

1

2

m

v

2n

”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案2：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數出點B、C、D到第3個點的時間間隔數k，利用v_n=gkT算出重錘運動到點B、C、D時的速度，利用v₃=2gT求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

v

2n

-

1

2

m

v

23

）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用

v

n

=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，再測出第2個點到第4個點之間的距離S，利用v3=

S

2T

求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

v

2n

-

1

2

m

v

23

）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
①你認為最合理的實驗方案是______方案．
②你判斷的理由是：______．
③利用你選擇的數據處理方案，可求得D點對應的速度為v_D=______m/s（保留三位有效數字）．

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如圖a所示，是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）某同學的實驗操作步驟如下：
A．用天平測量出重錘的質量
B．按圖示的裝置安裝器件
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
D．接通電源后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．換用另外的紙帶，重復步驟D
F．選取合適的紙帶
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離
H．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能和它增加的動能，比較二者是否相等
請你指出：①以上實驗步驟中一個可以不必要的操作步驟是______；②操作有錯誤的實驗步驟是______．（填字母代號）
（2）某實驗小組打出了三條紙帶，但是由于實驗操作不規范，三條打點紙帶的第1個點和第2個點之間的距離都明顯的不接近2mm，于是他們選擇了如圖b所示的一條點跡清晰且在一條直線上的紙帶進行數據處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點的上
方標上1、2、3、4，在后面適當的位置又選取了5個連續點，分別標上A、B、C、D、E；然后他們設計了三種數據處理方案來驗證機械能守恒定律．

方案1：選擇第1個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第1個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用算出重錘運動到點B、C、D時的速度，比較“mgh_n和”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案2：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數出點B、C、D到第3個點的時間間隔數k，利用v_n=gkT算出重錘運動到點B、C、D時的速度，利用v₃=2gT求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（-）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用算出重錘運動到點B、C、D時的速度，再測出第2個點到第4個點之間的距離S，利用求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（-）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
①你認為最合理的實驗方案是______方案．
②你判斷的理由是：______．
③利用你選擇的數據處理方案，可求得D點對應的速度為v_D=______m/s（保留三位有效數字）．

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⑴下列說法正確的是      

A．比結合能小的原子核結合成比結合能大的原子核時一定釋放核能

B．一定強度的入射光照射某金屬發生光電效應時，入射光的頻率越高，單位時間內逸出的光電子數就越多

C．根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能減小，核外電子的運動速度增大

D．β射線的速度接近光速，普通一張白紙就可擋住

⑵一個中子轟擊鈾核（）可裂變生成鋇（）和氪（）.已知、、和中子的質量分別是m_u、m_Ba、m_Kr、m_n，則此鈾裂變反應的方程為    　；該反應中一個裂變時放出的能量為    　．（已知光速為c）
（3）如圖甲所示，光滑水平面上有A、B兩物塊，已知A物塊的質量m_A=1kg．初始時刻B靜止，A以一定的初速度向右運動，之后與B發生碰撞并一起運動，它們的位移-時間圖象如圖乙所示（規定向右為位移的正方向），則物體B的質量為多少？

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生物答案

1

2

3

4

5

C

D

A

B

B

30． (1)植物組織培養(2分)        取根尖分生區制成裝片，顯微觀察有絲分裂中期細胞內 同源染色體數目。若觀察到同源染色體增 倍，則屬染色體組加倍所致；否則可能為基 因突變所致(3分)

(2)選用多株闊葉突變型石刁柏雌、雄相交。若雜交后代出現了野生型，則為顯性突變所 致；若雜交后代僅出現突變型，則為隱性突 變所致(5分)。

(3)選用多對野生型雌性植株與突變型雄性植株作為親本雜交。若雜交后代中野生型全為雄株，突變型全為雌株，則這對基因位于x染 色體上；若雜交后代中野生型和突變型雌、 雄均有，則這對基因位于常染色體(5分)。

(4)已進化，生物進化的實質在于種群基因頻率 的改變。(1分) 

(6分)(1)雙鏈mRNA不能與核糖體結合，從而不能合成酶b(2分)；而細胞能正常合成酶a(1分)，故生成的油量比例高

(2)基因通過控制酶的合成從而控制生物的新陳代謝(3分)

31．（20分）

   （1）實驗假設：一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對種子的萌發有促進（或抑制）作用。（2分）只寫出“一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對種子的萌發有影響”不給分。

   （2）第一步：取兩個小燒杯，編號。在1號燒杯和2號燒杯中分別加入等量且適量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸餾水。（2分）

        第三步：將兩個培養皿編號，1號培養皿內的濾紙用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸濕，2號培養皿內濾紙用蒸餾水浸濕。（2分）將從1、2號燒杯中取出等量（例如各20粒）的種子，分別放入與之對應的培養皿中，均勻擺放。（2分）

        第四步：進行觀察，統計種子萌發的數量。（2分）

   （3）預測可能的實驗結果：

        ①1號培養皿萌發種子數多于2號培養皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發有促進作用。（2分）

②1號培養皿萌發種子數少于2號培養皿，說明0.1mg/L萘乙酸溶液對種子的萌發有抑制作用。（2分）

③1號培養皿萌發種子數等于2號培養皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發沒有作用。（2分）

   （4）防止水分揮發，使萘乙酸濃度升高，影響實驗結果（2分）

   （5）多設計幾個不同濃度的實驗組，作為相互對照。即分別配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同濃度梯度的萘乙酸溶液，重復上述實驗步驟。（2分）

解析：對該實驗題的解答要明確生長素及生長素類似物的生理作用。要注意在設計實驗的過程中，要科學的設計實驗方法以及保持單一變量和實驗對照原則。

理綜考試化學答案

6．A   ７. D   8．C  9．A   10．Ｂ   11．D    12．C    13．B                               

26．（共18分，每空2分）

   （1）O^2－（2分）    O₂^2－（2分）

   （2）甲烷（2分）   H―O―H（2分）

   （3）①D（2分）  ②=（2分） 0.0025（2分）， ③0.10（2分）  ④57.5（2分）

27. （每空2分,共14分)

 (1) Fe₃O₄        電子式：略