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(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH₃ 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發生劇烈反應，有大量氣泡.

將上述中收滿NH₃ 的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH₂O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現象便可以驗證NH₃ 的某個性質。按要求回答下列問題：

(1)中學化學教材中是用與制O₂相同的制備裝置來加熱制取NH₃的，該化學方程式為:__________________________________________________________

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH₃的原因分析，有道理的是__________。

①在NH₃ · H₂O 中有平衡使平衡向左移動

②在NH₃· H₂O 中有平衡使平衡向左移動

③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH₃ 的溶解度減小

④NH₄Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH₃，

⑤NH₄Cl 會分解釋放出NH₃

(3)圖甲中的NH₄Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替     (填”能”與”不能”)

(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH₃ ?_____________________________________________

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現象是                它說明了NH₃

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質的量之比為                 

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續通入氧氣，A中可能觀察到的現象是：

___________________________________________________                                                          

有關反應的化學方程式為：___________________________________________

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為     ________mL，水槽B中溶液的物質的量濃度為        mol·L^-1(設溶液的體積仍為500 mL)

為探究溴乙烷與NaOH乙醇溶液發生反應后生成的氣體中是否含不飽和烴的裝置如右圖所示。回答：

（1）A裝置中反應的化學方程式為               

（2）B裝置的作用是                   ；

（3）若省去裝置B，C裝置中試劑應改為       ，反應的化學方程式為          

Ⅱ.（10 分）下圖為苯和溴取代反應的改進實驗裝置。其中A為帶支管的試管改制成的反應容器，在其下端開了一個小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑。

填寫下列空白：

（1）向反應容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內就發生反應。寫出A中所發生反應的化學方程式（有機物寫結構簡式）：___________________________________。

（2）試管C中苯的作用是                       ；能說明苯與溴發生的是取代反應而不是加成反應的現象為_______      _____________。

（3）D、E中長導管不插入液面下的原因是                       。

（4）改進后的實驗除①步驟簡單，操作方便，成功率高；②各步現象明顯；③對產品便于觀察這三個優點外，還有一個優點是                                     。