如圖所示：甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖．
（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來．
（2）實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現：電流表示數較大，電壓表示數為0的現象．其錯誤屬于

C

C

A．電流表的正負接線柱接反            B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發生了短路                  D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數

變小

變小

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示，此時測得的R_x=

25

25

Ω．
（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

減小誤差

減小誤差

．
（6）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發現電壓表損壞．查看滑動變阻器最大阻值為R₀，電源電壓未知且恒定不變．于是小明就利用原有電路不用電壓表，通過移動滑動變阻器的滑片到兩個端點，分別測出兩個電流值為I₁和I₂且I₁＞I₂，則Rx的數學表達式為Rx=

I2R0

I1-I2

I2R0

I1-I2

．

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如圖所示：甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖．
（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來．
（2）實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現：電流表示數較大，電壓表示數為0的現象．其錯誤屬于______
A．電流表的正負接線柱接反            B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發生了短路                  D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數______（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示，此時測得的R_x=______Ω．
（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是______．
（6）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發現電壓表損壞．查看滑動變阻器最大阻值為R，電源電壓未知且恒定不變．于是小明就利用原有電路不用電壓表，通過移動滑動變阻器的滑片到兩個端點，分別測出兩個電流值為I₁和I₂且I₁＞I₂，則Rx的數學表達式為Rx=______．

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我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗．請回答下列問題．

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好（要求滑片P向左移動電壓表示數變小）．
（2）如發現電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是

把電源的正負極換過來

把電源的正負極換過來

；如移動滑片P發現兩表示數均比較小且不變，則原因是

接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上

接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上

．
（3）滑片P向左移動時，電流表示數變

小

小

，滑動變阻器的電壓將變

大

大

；在某次測量中．電流表的示數如圖乙，則電流為

0.3

0.3

A．
（4）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中．根據實驗數據繪制的圖象．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖象是

丁

丁

（填“丙”或“丁”）．
（5）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，使用滑動變阻器的目的是

保護電路

保護電路

和

改變電路中電流

改變電路中電流

．
（6）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發現電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是

定值電阻斷路

定值電阻斷路

（寫出一種即可）．
（7）據丙圖可以得到的結論是

電壓一定時，電流與電阻成反比

電壓一定時，電流與電阻成反比

；據丁圖可以得到的結論是

電阻一定時，電流與電壓成正比

電阻一定時，電流與電壓成正比

．
（8）如果把定值電阻換成小燈泡就可以做“測小燈泡的功率的實驗”；但家里一般沒有電壓表和電流表；所以要測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的

電能表

電能表

和

鐘表

鐘表

測量．

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李娟同學按如圖甲所示設計電路，測標有“2.5V”字樣燈泡的功率，所連成的實物如圖乙所示．

（1）她仔細檢查后發現實物連接有誤，但只需改變一根導線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路，請在乙圖連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正過來．
（2）如圖閉合開關后出現下表所示情況，請你確定她分析可能原因中

燈泡短路

燈泡短路

正確的．

故障現象	分析原因
電流表示數為0 電壓表示數不為0	電壓表短路
	燈泡斷路
	滑動變阻器接入C、D兩點

（3）她在連接電路的過程中，開關應

斷開

斷開

，閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑片調到

最大阻值

最大阻值

的位置．
（4）她按實物連接要求連接好后，閉合開關發現燈泡沒有發光，接下來她應

立即斷開開關，檢查故障原因

立即斷開開關，檢查故障原因

．
（5）她在實驗時，設計了一個記錄數據的表格：

實驗次數	U/V	I/A	P/W	功率平均值
1
2
3

你認為她設計的不妥之處是

功率平均值

功率平均值

．
（6）他在進行實驗時，測量數據隨意記錄在一片紙上，如圖丙根據他所測的數據，燈泡正常發光時的功率

0.5

0.5

W．
（7）根據實驗數據，你有什么新發現？在橫線上寫出新發現：

燈絲的電阻隨兩端電壓增大而增大

燈絲的電阻隨兩端電壓增大而增大

．你分析導致的原因可能是

燈絲的電阻受溫度的影響

燈絲的電阻受溫度的影響

．
（8）根據這些數據推理得知，家庭電路中白熾燈燈泡多數是在開關閉合瞬間燈絲燒斷，原因是此時電阻

小

小

，實際功率

大

大

．（填“大小不變”、“大”、“小”）
（9）平時我們都沒有考慮電流表，電壓表的電阻對電路的影響．實際情況電壓表的電阻很大，電流表電阻很小．則她所設計的電路中

電流

電流

表對測量結果會產生影響．

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一、選擇題 (每題2分，共24分)在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的．

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

A

D

B

A

A

D

B

D

C

C

B

C

二、填空題 (每空1分，共26分)

13．振動，音色

14．熱傳遞，分子的無規則運動

15．折射，反射

16．3×10⁸，紫外線

17．甲，凹

18．減小，增大

19．等于，慣性

20．形變，動能，勢能（或彈性勢能或機械能）

21．10，下沉

22．4，（或82%）

23．向后噴出的高溫高壓氣體（或向下噴出的氣體或向后噴出的氣體），相互的，發射架下面水池里的水吸收了火箭向下噴出的高溫高壓氣體的熱量揮發出來的大量的水汽（或水汽）

24．電能，裂變

三、解答題  (第25題6分；第26題5分；第27～29題，每小題2分；第30～32題，每小題6分；第33題3分；第34題5分；第35題7分．共50分)

25．（1）                    （2）                      (3)

26．（只要說法合理，均可得分）

（1）天空黑暗，跟晚上一樣，天空中出現星星（或天空變得恢暗、很暗、自動開關路燈也會亮起來）

（2）防止太陽灼傷眼睛（進行日全食攝影時，防止燒壞相機）

（3）肉眼觀測需要減光的玻璃片、減光膠片（或電焊玻璃片、深色墨鏡），望遠鏡觀測需要濾光鏡等

（4）A為月球，B為地球

27．

28．“遠離透鏡”，放大倒立實像

29．2.6，0.1

30．（1）

（2）燈壞了或燈座線沒有連接好

或燈腳松了

（3）向右

（4）0.5 ，10

（5）小燈在發光的同時也在發熱，而溫度的變化對電阻值的變化的影響較大。

31．

（1）6×10⁴Pa，（2）15W，（3）80%

32．（1）300A，250V  （2）7kW

33．(1)10，(2)2.1×10⁶，（3）或58.3%

34．遠，折射，反射，①光要從水或從玻璃射向空氣，②入射角大于（或大于、等于）臨界角（其他說法只要正確，也可給分）

35．（1）電壓增加時，電流隨之增大，溫度升高，導致電阻變大。

（2）在操作③這個步驟中，由于燈L₂一直處于通電狀態，溫度較高，相應的電阻也較大，當開關S₁斷開時，燈L₁與燈L₂串聯在電路中，開始時L₁的即時電阻比L₂的電阻小，故L₂分得的電壓相應也要大，隨著通電時間的增加，最終兩燈電阻相等，亮度也說就相等了。

（3）18.6W

(4)因為在實驗操作時，數據的采樣是從0開始的。故選擇乙圖