二氧化碳不能供給呼吸，在一些特殊場所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空氣中二氧化碳的體積分數(shù)達到6%以上，人會神志不清，甚至死亡．

【提出問題】如何粗略測定菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)？
【實驗探究】
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗方案，利用圖1中的收集菜窖中的氣體：   
（2）將集氣瓶連入下列圖2裝置中測定菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)：
①向圖2裝置A中注入水，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為：    ．
②你為C處選擇的裝置是    （填圖3中的“甲”或“乙”，裝置中有足量的水）．
③若集氣瓶內(nèi)氣體體積為125ml，最終進入D中量筒內(nèi)的水為115ml，則該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)為    ．
【分析應用】為了確保安全，進入菜窖、山洞、深井前應做    實驗，在人員密集的室內(nèi)要注意多   
【方法研究】小明做完上面的試驗后，與圖4所示的測定空氣中氧氣含量的實驗對比，發(fā)現(xiàn)實驗方法相似：測定氣態(tài)混合物中某種氣體的體積分數(shù)時，都是在密閉裝置中利用化學反應消耗掉    ，記錄    的數(shù)據(jù)，計算得出結(jié)論．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣應選用的反應裝置是（填字母代號），用排水法收集氧氣完畢后，實驗結(jié)束時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

（2）雙氧水是一種無色液體，常用于消毒、漂白等，加熱到一定溫度會放出氧氣，而加入二氧化錳后，常溫下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式（下注化學式）．

某同學利用上述原理設(shè)計了如圖所示的裝置表演趣味化學實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質(zhì)細木棒向上沖出，完成發(fā)射．細木棒向上沖出的原因是．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的反應裝置是（填字母代號），有關(guān)反應的文字表達式為（下注化學式）．

（4）實驗室如用塊狀固體和鍍體無需加熱制取氣體，可用啟普發(fā)生器，也可將B裝置改進為F裝置（多孔蕊板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是．


（5）下列措旋中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是．
A．大量使用化石燃料            B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)使用
（6）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制得氨氣，應選用的發(fā)生裝置為、收集裝置為（填裝置的編號）．