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1．D（A喀kā；B咋zé  C坯pī）

2．A（B項“萬事具備”應為“萬事俱備”；C項“坐陣”應為“坐鎮(zhèn)”；D項“振撼”應為“震撼”。）

3．C（A句末句號應在引號外面；B“矯枉過正”后用逗號，這是個選擇問句；D句中括號加在CPI后面。）

4．D（A項“態(tài)勢”應為“走勢”。態(tài)勢：狀態(tài)和形勢。走勢：發(fā)展趨勢。B項“驚世駭俗”應為“怵目驚心”。驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。C項“強悍”的意思是“強壯勇猛”，形容人，不能形容“功能”。）

5．B（A語序不當，應為“加強對話、增進互信、擴大合作”；C“全國中小學生每天要求長跑”主客顛倒；D缺少介詞，應在“團隊”后加上介詞“以”）

二、（9分）

6．C（“私有化是解決發(fā)展中國家公共品供給困境的有效方式”）

7．D（D項不是“實施中所面臨的困境”，而是出現“困境”的原因。）

8．D（參看第6段）

三、（12分）

9．D（D項“傳”讀chuán，流傳。）

10．C（A項“以”，①介詞，按照；②介詞，因為。B項“而”，①連詞，表并列關系；②連詞，表轉折關系。C項“于”，都是介詞，在。D項“之”，①助詞，的；②代詞，他們。）

11．B（②是說明他為人處世的情況。④是說明沒有營建前建筑材料的堆放情況。排除這兩句即可。）

12．C（C項“幾乎不用畫圖”說法錯誤，原文為“經營粉本，高下濃淡，早有成法”。）

四、（24分）

13．（1）張南垣從事這技藝的時間一長，土石草樹的性質特征都能掌握。

（2）有學他技藝的人，認為曲折變化是他一生最擅長的，所以就盡心盡力地加以模仿，初看還有點相似，細看就覺得不像了。

（3）自從我憑建造園林的技藝來往于江南，幾十年來，看到名園別墅變換主人的事到處都有。（10分）

14．（1）作者所“悲”包括：①因世事繁雜而雙鬢蒼老。②因享受高官厚祿而十分羞愧。

③面對美好的秋景而無心欣賞。“④歸隱園田的心愿一時無法實現。（4分。每個要點l分）

（2）頷聯將“西風”“酒旗”“市”“細雨”“菊花”“天”這幾個名詞聯綴在一起，使用純白描手法，不著一個動詞，卻寫出了西風里酒旗招展、細雨中菊花盛開的動態(tài)景象。（2分）這兩句以樂景寫哀情，照應首聯“節(jié)物豈不好”，從反面襯托突出了詩人心情的“黯然”。（2分）

15．（1）必有鄰  心有靈犀一點通 

（2）往來成古今  也無風雨也無晴，

（3）景行行止  以其求思之深而無不在也 

（4）贏糧而景從  此恨綿綿無絕期（6分。每句1分，錯1字該句不得分）

五、（12分）

16．這四種人都是帶著愛心和奉獻精神在從事有創(chuàng)意有情趣的實踐活動而且有成就感。（做富有創(chuàng)造性或奉獻愛心的事情的人最快樂）（要求：必須是一句話，要有“愛心”或“奉獻”、“創(chuàng)造性”或“成就感”等關鍵詞。4分）

17．③⑥②④⑤①（4分。一處顛倒該題不給分）

18．標題：有人歡喜有人憂

寓意：①對文理分科的問題專家和學生分歧較大；②專家要多考慮學生的感受；③一項政策的出臺要多方征求意見。

（4分。題目1分，寓意答出兩點即得3分。標題要求簡明、生動、有概括力。）

六、（18分）

（一）

19．結構上：過渡（或承上啟下）。（1分）文章由浪漫的童年的月亮過渡到文人墨客筆下的月亮。（1分）這句話作者用“臥”“走”“奔”三個動詞把月亮擬人化，形象地寫出了自古以來中國的文人們在月亮這個意象上寄托了人的精神生活層面的各種情感。（2分）

20．（1）在童年的月光里，我像個快樂的歌手一樣，過著無拘無束、浪漫自由的生活。這是對童年生活的生動寫照。作者把自己比成“快樂的歌手”，把“月光”比成“樂譜”，形象貼切，意境美妙。（2分）

（2）現實生活中的月亮天天都能看到，所以說“伸手可觸”，而浪漫、快樂的童年在現實中漸行漸遠，只能“牽夢掛懷”。一實一虛，表現對童年生活的深切懷念。（2分）

21．清沌的月色讓作者想起了浪漫的童年生活；（1分）給予了文人墨客感悟、沉思和詰問，讓其燭照精神，觀照靈魂；（1分）“生命之月”洗濯喜怒哀樂，評判道德標準，量化情感的擁有程度；讓作者產生了積極曠達的人生態(tài)度；（2分）

22．結構上，首尾照應，過渡自然；（1分）表達上，緣事抒情，因事寫理，敘事、抒情、議論相結合；（1分）語言上，格調清新，大量運用神話傳說和古詩文。（1分）

啟示：（1）要善于觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳切入點。如本文對月光的發(fā)現。（1分）（2）要精于思考，學會從生活中發(fā)掘情感和思想，就像本文作者從月亮引發(fā)出對人生的感悟。（1分）（3）靈活運用各種表現手法，更好地表達文章的主旨。（1分）

（“啟示”可從以上三個寫作特點上闡述，言之成理即可。）

（二）

19．這句話的意思是，她的生命已經與真理融為一體，不可分割。（2分）它形象地表現了女數學家熱愛科學、獻身真理的精神。（2分）

20．（1）凡物皆數。數字奇妙地出現在各種自然現象中，神秘而扣人心弦。（2分）（2）說一不二。數學立足于不會出錯的邏輯，推導出無可懷疑地正確并且永遠不會引起爭議的結論。（2分）

21．索非?熱爾曼一生執(zhí)著地學習數學，她假冒男子接受大學教育，戰(zhàn)爭期間拜托法國將軍保證數學家高斯的安全，為研究數學而終身未婚。（2分）文章詳細講述這些故事，表現了女數學家對數學的極度熱愛，從而具體生動地證明了數學的巨大魅力，突出了文章主旨。（2分）

22．（提示）這是一道探究題，答案是開放性的。可以同意文中的說法，因為數學以數字為基礎，以邏輯推導為特征，它與解決具體問題的其他科學的確不同，但它又是其他學科的基礎。可以不同意文中的說法，因為世界上沒有絕對的真理，數學也不能例外；各學科都有其自身的獨特價值，不應有高低之分。（6分）

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