1,3,5
26.答：（12分）
（1）原因：①政治需要；②軍事需要；③商業發展；④交通要道(或人口聚集區)(答任意3點即可)。(3分)
（2）新特點：①專業化城市出現；②資本主義萌芽產生。(2分)
影響：①出現一批具有民主思想的思想家，如黃宗羲等。
②出現重視工商業，主張“工商皆本”的思想。(2分)
（3）特點：持續發展且出現兩次高潮。(2分，答發展曲折給1分)。
原因：①辛亥革命的推動；
②一戰間列強暫時放松了對中國的經濟侵略；
③群眾性反帝愛國運動的推動；
④“民主共和”與“實業救國”兩大思潮的推動。(3分。答出任意3點即可)
27．答：（14分）
（1）①打著“天理人情”、“忠孝節義”、“倫理綱常”的招牌，符合統治者心意。（2分）
②標題是“兒女英雄”，離不開江湖豪客、兒女姻緣，實際上是英雄俠士加才子佳人的拼盤，適合小市民口味。（2分）
③運用評話本喜聞樂見的形式，生動活潑，引人入勝。（2分）
（2）不能。（1分）小說由于文體所限，對事物描述有夸張之處，慎入史。（2分）
（3）不是。（1分）他們和正統政府---清政府作對，不符合“忠孝節義”、“倫理綱常”，大賢大圣的標準。（2分）
廣東名人：洪仁?、陳啟源、康有為、梁啟超、葉挺、葉劍英等（人名和事跡各1分。酌情給分，但不超過2分。）
28 ．答：（12分）
（1）新思潮的萌發、洋務運動、維新變法、辛亥革命（答出其3個給3分）。（2）新文化運動（2分）。內容：提倡民主與科學，反對專制與迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學，提倡白話文，反對文言文；后期傳播馬克思主義。（2分）
動搖封建正統思想統治地位，解放人們思想，推動自然科學發展，為馬克思主義傳播創造條件。（2分）
(3) 由學習西方技術、器物到學習西方政治制度到學習西方思想文化的過程。（2分）中國向西方學習經歷了一個由表及里，逐步深入的過程（1分）。（只要言之成理，同等給分，最高不超過4分）
29．答：（14分）
(1)強調了人的價值和決定作用，否定了神或者命運等超自然力量對社會人生的作用，體現了希臘文化人文主義的本質。（2分）
(2)文藝復興運動；人文主義；是古希臘人文精神的“復興”與發展(繼承與發展)。（6分）
(3)否定教皇的權威，打破了教會的精神枷鎖，使人們獲得了精神上的自由和靈魂得救
的自主權，樹立了人文主義宗教觀。（2分）
(4)自由是天賦人權，不可侵犯，并以法律保障。理性。（4分）
30答：（14分）
（1）1929-1933年經濟大危機。(1分)前者：生產的過剩，引發金融危機，經濟出現蕭條；后者：美國次貸危機，引發金融風暴，導致經濟蕭條。(2分)美國是世界金融體系中心；世界市場及經濟全球化的發展使世界各國經濟聯系密切。(4分)
（2）健全社會保障；加大基礎設施的投入（舉辦救濟和公共工程）。(2分)國家干預經濟（或國家對經濟的宏觀調控）。(2分)
（3）通過市場的調節能力自我修復。(1分)把宏觀調控和市場的調節有機結合起來。(2分)
31．本題為選做題。考生可在兩題中任選一題作答。（9分）
（一）答：
（1）甲午戰爭中國戰敗；列強掀起瓜分中國狂潮，民族危亡。（2分）
（2）原因：主觀上，維新派依靠的是沒有實權的皇帝，政令無法真正實行。（2分）客觀上，中國封建勢力強大；帝國主義要瓜分中國，反對中國發展資本主義。（2分）
出路：推翻清政府，實現民族獨立，發展資本主義。（3分）
（二）答：
（1）重大轉變：在革命對象上，轉變為明確反對帝國主義；在革命力量上，從脫離廣大群眾到主張“聯俄、聯共、扶助農工”。（4分）
（2）轉變原因：第一次世界大戰后，“打倒列強除軍閥”成為全國人民的共同愿望；孫中山吸取以往革命斗爭失敗的教訓，努力探索民主革命的道路；蘇聯和中國共產黨的幫助。（3分）
影響：推動了第一次國共合作的實現；推動了國民革命運動的興起。（2分）
