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1.當你和以英語為母語的人士面對面交流時，不要害怕犯語法錯誤。(native English speakers, grammatical )

2．正是孩子們要求父母給他們更多的時間來做自己喜歡做的事。(request, 強調句)

3．盡管我們學過“even if”,但我們發(fā)現運用它還很難。(even if，it做形式賓語 )

4．當朋友生氣時,你應勸勸她并好好相處。(calm down, get along )

5．這位老人苦于失去記憶因而無法記錄下自己的經歷。(suffer from, set down, because of)

6． 我到達倫敦時，碰巧下雨。(happen)

你校同學進行了一場有關高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試中的聽力部分該不該取消？請你根據下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。

注意：1．文章的起始句已給出。

2．詞數：120-150（不包括已給的起始句）。

3．參考詞匯：取消—cancel；途徑，渠道：channels ； 國際合作—international cooperation；加強：strengthen

       The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled.

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你校同學進行了一場有關高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試中的聽力部分該不該取消？請你根據下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。

注意：

1．文章的起始句已給出。

2．詞數：100左右（不包括已給出的起始句）

3．參考詞匯：取消cancel  國際合作international cooperation

The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled . Some students think that listening test should not be canceled.                                              

除了上面提到的結構，你們還學過以下的一些短語。

__________ __________ the construction mentioned above, you have also learned the following phrases.