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（10分，每空1分）下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題，請分析：

I．生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實驗研究的是               因素對光合速率的影響，衡量光合速率的指標是

                                                    。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3，D點的限制因素是         。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養，在b上發生的能量轉換為                 ，由C轉移至b的物質主要是             。

II．科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究得到：①在一定濃度范圍內，綠色植物對外界CO2的轉換為定值；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據，實際光合量用葡萄糖表示。

（4）從表中數據對比可知影響光合作用的因素有                           。

（5）當光照強度為1Klx時，實際光合量都為0.1umol。原因是                         。

（6）當光照強度為2Klx時，實際光合量0.27umol/h，植物從外界吸收CO2量為              ，植物對外界CO2轉換率為             。設外界CO2濃度為6.0umol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為             umol/h。

（09上海十四校聯考）（11分）下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題，請分析：

I．生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實驗研究的是               因素對光合速率的影響，衡量光合速率的指標是                      。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3，D點的限制因素是               。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養，在b上發生的能量轉換為                              ，由C轉移至b的物質主要是                                             。

II．科學家通過對綠色植物轉換CO₂的研究得到：①在一定濃度范圍內，綠色植物對外界CO₂的轉換為定值；②綠色植物光合作用利用 的CO₂來自于外界與呼吸作用兩方面。

已測得呼吸作用釋放CO₂為0.6umol/h，現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據，實際光合量用葡萄糖表示。

（4）從表中數據對比可知影響光合作用的因素有                           。

（5）當光照強度為1Klx時，實際光合量都為0.1umol。原因是                                     。

（6）當光照強度為2Klx時，實際光合量0.27umol/h，植物從外界吸收CO₂量為               ，植物對外界CO₂轉換率為               。設外界CO₂濃度為5.4umol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為                umol/h。

 調查和統計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。你認為選           遺傳病比較合適，請說明理由               ；生物興趣小組對該校O6、O7、O8級學生中紅綠色盲的發病情況開展調查，請你設計一個表格，記錄調查情況；假如被調查的人數中，基因型的比例為X^B X^B(43.32％)、X^B X^b(6.36％)、X^bX^b(0.32％)、X^BY(46％)、X^bY(4％) （b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是             。

（2）生物興趣小組對某患紅綠色盲男孩的家庭展開調查后發現：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請繪出該患者直系血親三代以內紅綠色盲的遺傳系譜圖。(用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。

（3）調查過程中發現該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲病（顯性基因A，隱性基因a）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因B，隱性基因b），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請據圖回答：

①乙病的遺傳方式是        染色體        性遺傳。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是       、       ；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是         。

調查和統計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。你認為選      遺傳病比較合適，請說明理由        ；生物興趣小組對該校06、07、08級學生中紅綠色盲的發病情況開展調查，假如被調查的人數中，基因型的比例為X^BX^B（43.32％）、X^BX^b（6.36％）、X^bX^b（0.32％）、X^BY（46％）、X^bY（4％）（b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是         。

（2）調查過程中發現該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲病（顯性基因B，隱性基因b）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因A，隱性基因a），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請據圖回答：

乙病的遺傳方式是     染色體上        性遺傳病，Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是    、    ；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是       。

調查和統計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。你認為選           遺傳病比較合適，請說明理由               ；生物興趣小組對該校06、07、08級學生中紅綠色盲的發病情況開展調查，請你設計一個表格，記錄調查情況；假如被調查的人數中，基因型的比例為X^B X^B（43.32％）、X^B X^b（6.36％）、X^bX^b（0.32％）、X^BY（46％）、X^bY（4％）（b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是             。

（2）調查過程中發現該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲病（顯性基因A，隱性基因a）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因B，隱性基因b），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請據圖回答：

①乙病的遺傳方式是       染色體上        性遺傳病。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是       、       ；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是         。