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用整體思想解題：為了簡化問題，我們往往把一個式子看成一個數的整體．試按提示解答下面問題．
（1）已知A+B=3x²-5x+1，A-C=-2x+3x²-5，求當x=2時B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）．
（2）若代數式2x²+3y+7的值為8，求代數式6x²+9y+8的值．
提示：把6x²+9 y+8變形為含有2x²+3y+7的形式．
（3）已知

xy

x+y

=2，求代數式

3x-5xy+3y

-x+3xy-y

的值．
提示：把xy和x+y當做一個整體；由已知得xy=2（x+y），代入

3x-5xy+3y

-x+3xy-y

．

如果兩個正數，即，有下面的不等式：
  當且僅當時取到等號
我們把叫做正數的算術平均數，把叫做正數的幾何平均數，于是上述不等式可表述為：兩個正數的算術平均數不小于(即大于或等于)它們的幾何平均數。它在數學中有廣泛的應用，是解決最值問題的有力工具。下面舉一例子：
例：已知，求函數的最小值。
解：令，則有，得，當且僅當時，即時，函數有最小值，最小值為。
根據上面回答下列問題
【小題1】已知，則當        時，函數取到最小值，最小值
為         
【小題2】用籬笆圍一個面積為的矩形花園，問這個矩形的長、寬各為多少時，所
用的籬笆最短，最短的籬笆周長是多少
【小題3】已知，則自變量取何值時，函數取到最大值，最大值為多少？

下列圖形中，由已知圖形通過平移變換得到的是（   ）