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已知A(x₁，y₁)，B(x₂，y₂)是平面上的兩點．試設計一個算法，輸入A、B兩點的坐標，輸出其中點的坐標．現已給出偽代碼的一部分，試在橫線上填上適當的語句，把它補充完整．

Read　x₁，y₁，x₂，y₂

Print　x，y

改革開放以來，我國高等教育事業有了迅速發展．這里我們得到了某省從1990－2000年18－24歲的青年人每年考入大學的百分比，我們把農村、鄉鎮和城市分開統計．為了便于計算，把1990年編號為0，1991年編號為1，…，2000年編號為10．如果把每年考入大學的百分比作為因變量，把年份從0到10作為自變量進行回歸分析，可得到下面三條回歸直線：

城市＝9.50＋2.84x，

鄉鎮＝6.76＋2.32x，

農村＝1.80＋0.42x．

(1)在同一坐標系內作出三條回歸直線．

(2)對于農村青年來講，系數等于0.42意味著什么？

(3)在這一階段，三個組哪一個的大學入學率年增長最快？

(4)請查閱我國人口分布的有關資料，選擇一個在高等教育發展上有代表性的省，以這個省的大學入學率作為樣本，說明我國在1991－2000年10年間大學入學率的總體發展情況．

　　歐拉(Euler)，瑞士數學家及自然科學家．1707年4月15日出生于瑞士的巴塞爾，1783年9月18日于俄國彼得堡去逝．歐拉出生于牧師家庭，自幼受父親的教育，13歲時入讀巴塞爾大學，15歲大學畢業，16歲獲碩士學位．

　　歐拉是18世紀數學界最杰出的人物之一，他不但為數學界做出了巨大的貢獻，更把數學推至幾乎整個物理的領域．他是數學史上最多產的數學家，平均每年寫出八百多頁的論文，還寫了大量的力學、分析學、幾何學、變分法等的課本，《無窮小分析引論》、《微分學原理》、《積分學原理》等都成為數學中的經典著作．

　　歐拉對數學符號的創立及推廣起了積極的作用．比如用e表示自然對數的底，用i表示－1，用f(x)作為函數的符號，π雖不是歐拉首先提出的，但是在歐拉倡導下推廣普及的．尤為不可思議的是歐拉將數學中最為活躍的五個數1，0，π，e，i竟用一個美妙絕倫的公式聯系了起來：eⁱπ＋1＝0(歐拉指數公式)，在西方數學界甚至認為此公式不亞于神的力量．

　　歐拉對數學的研究如此廣泛，因此在許多數學的分支中也可經常見到以他的名字命名的重要常數、公式和定理．

1．你對歐拉(Euler)了解嗎？請查閱歐拉(Euler)的故事，對于他“13歲時入讀巴塞爾大學，15歲大學畢業，16歲獲碩士學位”，你有何感觸？

2．作為新時代的青年，你做好將來為科學事業做貢獻的思想準備了嗎？