小梅同學在家中與媽媽做面包，發現媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．
【提出問題】小梅要探究的問題是　                                　．
【查閱資料】發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物．

小梅同學在家中與媽媽做面包，發現媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末--發酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．
【提出問題】小梅要探究的問題是______．
【查閱資料】發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水	（1）試管口處有液滴生成 （2）澄清石灰水變渾濁	（1）生成的液滴是水 （2）生成的氣體是______（寫化學式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸	______	生成的鹽是碳酸鈉

【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學方程式是______．
【拓展延伸】小玲查閱資料發現：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后卻無明顯現象，她產生疑問：這兩種物質是否發生了化學反應？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液的確發生了反應（方案1和方案2的實驗過程沒標出）．

【實驗1】證明反應生成了Na₂CO₃．
小玲認為當B中溶液變渾濁，就能證明有Na₂CO₃生成，細心的小梅認為該結論不對，其理由是______．小梅接著上圖中實驗，又設計了方案1來證明反應后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）______．
【實驗2】，證明反應后NaHCO₃不存在．
小明接著上圖中實驗，又設計了方案2來證明反應后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）______．
【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同角度證明反應的發生．這兩個角度是：一是______，二是______．

小梅同學在家中與媽媽做面包，發現媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．

【提出問題】小梅要探究的問題是　　．

【查閱資料】發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．

【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物．

【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學方程式是　　．

【拓展延伸】小玲查閱資料發現：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后卻無明顯現象，她產生疑問：這兩種物質是否發生了化學反應？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液的確發生了反應（方案1和方案2的實驗過程沒標出）．

【實驗1】證明反應生成了Na₂CO₃．

小玲認為當B中溶液變渾濁，就能證明有Na₂CO₃生成，細心的小梅認為該結論不對，其理由是　　．小梅接著上圖中實驗，又設計了方案1來證明反應后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）　．

【實驗2】，證明反應后NaHCO₃不存在．

小明接著上圖中實驗，又設計了方案2來證明反應后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）　　．

【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同角度證明反應的發生．這兩個角度是：一是　　，二是　　．