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38．[物理一物理3一5](1)有以下說法: 【查看更多】

【何時更粘】
初春的早晨，曉麗去農貿市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發現蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發現溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？
曉麗根據磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越小．
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數據如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內	經微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現象進行了分析．
曉麗象科學家那樣得出了結論．
請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的升高，它的粘性．
（2）這一結論可以用下列的圖象來表示．
A、

B、

C、

D、

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的     轉換成可以測量的     ．
（4）在上述探究過程中，曉麗經歷的探究思維程序是：
發現問題、    、    、    、    、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論．
（5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，圓柱體轉動的速度不同，根據速度的不同就可以比較出液體     的大小．當將同一種液體加熱后注入，會發現圓柱體轉動的速度將變     ．

（6）在日常生活中經常見到上述結論的有關實例，如：．

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【何時更粘】
初春的早晨，曉麗去農貿市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發現蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發現溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？
曉麗根據磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越小．
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數據如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內	經微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現象進行了分析．
曉麗象科學家那樣得出了結論．
請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的升高，它的粘性．
（2）這一結論可以用下列的圖象來表示．
A、

B、

C、

D、

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的     轉換成可以測量的     ．
（4）在上述探究過程中，曉麗經歷的探究思維程序是：
發現問題、    、    、    、    、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論．
（5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，圓柱體轉動的速度不同，根據速度的不同就可以比較出液體     的大小．當將同一種液體加熱后注入，會發現圓柱體轉動的速度將變     ．

（6）在日常生活中經常見到上述結論的有關實例，如：．

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（2004?青島）【何時更粘】
初春的早晨，曉麗去農貿市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發現蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發現溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？
曉麗根據磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越小．
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．

想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數據如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內	經微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現象進行了分析．
曉麗象科學家那樣得出了結論．
請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的升高，它的粘性

越小

．
（2）這一結論可以用下列的

B

圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的

粘性大小

轉換成可以測量的

流淌時間

．
（4）在上述探究過程中，曉麗經歷的探究思維程序是：
發現問題、

提出問題

、

類比

、

猜想

、

推斷

、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論．
（5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，圓柱體轉動的速度不同，根據速度的不同就可以比較出液體

粘性

的大小．當將同一種液體加熱后注入，會發現圓柱體轉動的速度將變

快

．

（6）在日常生活中經常見到上述結論的有關實例，如：

冬天花生油很難從瓶子里倒出來

．

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閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛馬司，武藝絕人。孝宗召見，大悅，賜戰袍、金錢。
開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意。”孝慶從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降。”旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環衛官。
倪調李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我師不利，統制田俊邁已為敵擒矣。”再遇督兵疾趨，次靈壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之。”金果以五千余騎分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”
嘉定元年，除左驍衛上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除保康軍承宣使，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。
（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節）
注釋：“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．吾奉招撫命取徐州，假道于此假：借(道)

B．逐北三十里北：逃跑的人

C．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡

D．嘉定元年，除左驍衛上將軍。除：廢除

【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．會倪以書抵孝慶不賂者以賂者喪

B．諸軍乃可安行無虞今其智乃反不能及

C．統制田俊邁已為敵擒矣為國者無使為積威之所劫哉

D．汝輩安知兵易進而難退邪蟹六跪而二螯

【小題3】下列句子編為四組，全部屬于表現畢再遇卓越的軍事才能的一項是（  ）（3分）
①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者
③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外，不死南門外也
⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之        ⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹

A．①④⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①②⑤

【小題4】下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 ( ) （3分）

A．畢再遇的父親經多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。

B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。

C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。

D．戰事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。

【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。
（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。
（3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！

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題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

答案

C

B

D

C

D

B

A

B

D

題號

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

答案

B

D

C

A

B

ABD

C

AC

AD

AB

BD

23．右；；半導體材料；

用電器件Z的電流隨電壓變化的規律是，其具體的表達式為

24．解：（1）對系統AB：

（2）開始時彈簧形變量為，由平衡條件：

①

設當A剛離開檔板時彈簧的形變量為：由：可得 ②

故C下降的最大距離為： ③

由①～③式可解得 ④

（3）由能量守恒定律可知：C下落h過程中，C重力勢能的的減少量等于B的電勢能的增量和彈簧彈性勢能的增量以及系統動能的增量之和

當C的質量為M時： ⑤

當C的質量為2M時，設A剛離開擋板時B的速度為V

⑥

由④～⑥式可解得A剛離開P時B的速度為：

25．（1）由牛頓第二定律可得，電荷進入坐標系第1秒內在y軸正方向有

第1秒末，對于電荷應有沿y軸正方向的速度：

電荷到達的位置為：，由于電荷又經1秒后，返回x軸上某一點，在這1秒內有：

聯立以上兩式，將已知值帶入求得：E₂=60N/C

（2）電荷返回x軸上某點時，應有

電荷沿y軸負方向的速度

電荷沿x軸正方向的速度：

電荷的合速度：

此時電荷到達的位置為：

由此可得，電荷到達x軸上（6，0）點后，將做勻速圓周運動，經一段時間后返回O點，

根據電荷在（6，0）點的速度關系及幾何關系可得：

解得繞得半徑：

又由：代入解得勻強磁場的磁感應強度：（3）設當電場變成E₂后，電荷經時間t₁，沿y軸正方向的速度為零，則有：

解得，

此段時間內電荷在y軸正方向發生的位移：

文本框: 在x軸方向發生的位移：

此時電荷的坐標為：

然后，電荷從（4，）點將做類平拋運動，在s時間內返回x軸上的（6，0）點。

最后作勻速圓周運動，回到O點。由以上分析結合（1）（2）問的解答，畫出電荷運動

軌跡如圖所示

26．（1）氧氣向左，二氧化碳向右擴散作用（2）升高（3）曲線如圖理由：種子吸脹萌發，呼吸作用加強。

呼吸作用增加，釋放CO₂增加，提高光合作用速率

（4）CO₂濃度過高抑制了呼吸作用等生理過程，從而影

響了光合作用產物的轉動，抑制了光合作用強度。

[或：過高濃度的CO₂，使控制氣孔關閉的基因表達，導致氣孔關閉，二氧化碳供應減少，光合作用速度降低]

27．解析：此題為遺傳學題目。（1）此題主要考察遺傳學兩大定律。

P： AaBB×aaBb

↓

F1：AaBB AaBb aaBB aaBb 即后代基因型有4種。

要想自交產生矮生黃果（aabb），找隱性基因最多的，即aaBb植株自交：

F1： aaBb

↓×

F2： 1aaBB 2aaBb 1aabb

表現型：矮生紅果矮生黃果

比例： 3 ： 1

（2）此題考察減數分裂，此題容易考慮不全而失分。

減數第一次分裂時A基因所在的同源染色體不分離，情況有兩種，一種是兩條染色體均進入次級卵母細胞，這樣的話，經過正常的減數第二次分裂得到的雌配子染色體數目就為12+1=13條；另一種可能是兩天染色體均進入第一極體，這樣，次級卵母細胞進行正常的減數第二次分裂得到的雌配子染色體數目就為12-1=11條。因此，得到的雌配子對于A基因來說就有O（表示不含A基因）和AA兩種，與aa產生的雄配子a結合得到的后代基因型就有a（注意此處是單體而非單倍體）和AAa（此處為三體而非三倍體）兩種，對應的株高表現型也就是矮生植株或正常植株。

（3）此題考察基因突變，堿基對的增添、缺失或改變，以及基因的表達過程。（詳見答案）

（4）此題綜合考察基因工程技術及實驗設計的方法，很容易只答一個方面，即只對矮生植株進行過量表達而忽略對正常植株A基因表達的抑制作用。對于第二種方法的思路比較簡單，可能想到的同學出錯能比較少。第③個問題比較簡單，考察基因對性狀的控制。

答案：（1）4 aaBb 矮生紅果：矮生黃果=3：1 （2）13或11 正常或矮生（3）Y Y突變體的蛋白質中氨基酸的改變比X突變體可能更多（或：X突變體的蛋白質可能只有一個氨基酸發生改變，Y突變體的蛋白質氨基酸序列可能從第一個氨基酸后都改變）。

（4）①答案一： b. 通過轉基因技術，一是抑制正常植株A基因的表達，二是使A基因在矮生植株過量表達。 c. 測定兩個實驗組植株的赤霉素含量和植株。

答案二： b. 通過轉基因技術，抑制正常植株A基因的表達，測定其赤霉素含量和株高。

c. 通過轉基因技術，使A基因在矮生植株過量表達，測定其赤霉素含量和株高。

（答案二中b和c次序不做要求）

②與對照比較，正常植株在A基因表達被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；與對照比較，A基因在矮生植株中過量表達后，該植株赤霉素含量增加，株高增加。

③基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑，進而控制生物性狀。

28．

△

====

（2）Cu＋2H₂SO₄（濃） CuSO₄＋SO₂↑＋2H₂O

高三理綜第六次質量檢查試卷答案第4頁共4頁

（4）無水硫酸銅；靜置，傾倒出上層清液，加入蒸餾水，白色固體溶解，得到藍色溶液（或其它合理答案）。

（5）NaOH溶液（或其它合理答案）

（6）①保證晶體中結晶水已完全除去

②偏大；BC

29．（1）；

（2）；

（3）N₂+6H₂O+6e^-=2NH₃+6OH^-

（4）；

（5）①往少量的最后一次洗滌所得濾液中加入稀H₂SO₄溶液（或溶液），若產生白色沉淀，則沉淀沒有洗滌干凈；若無白色沉淀，則沉淀已洗滌干凈。

②

30． (1)HCO₃^-+H₂OH₂CO₃+OH^-；大于；

①乙；B；

②等于；甲；

③乙；常壓下加熱NaHCO₃的水溶液，溶液的溫度達不到150℃

(2)① 0.004mol?L^-1?s^-1 ；

②減小壓強 ;0.04mol

③ 3A (g) 2C(g) + B(g)；ΔH＝+100akJ?mol^－¹

31． ( 8分）（1）NH₄⁺ （1分）取濾液少量于試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，生成的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體（2分）

（3）Al(OH)₃、Al₂O₃、Fe₂O₃(3分)

（4）K₂SO₄、(NH₄)₂SO₄(2分)

32． ( 8 分) ⑴ O＞N＞C （1分） 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁸4s²（1分）

⑵ 順鉑易溶于水，因為它是極性分子，易溶于極性溶劑（2分）

⑶ ① （2分） ② sp³和sp²（2分）

（2）

（3）②

⑥

34．（8 分）⑴橘（橙）黃　　　親脂性有機溶劑（或有機溶劑）　　　胡蘿卜素是脂類物質

⑵萃取萃取　過濾　濃縮　 ⑶溫度　時間　溫度過高和時間過長會導致胡蘿卜素分解

⑷紙層析　標準樣品 ⑸反

35.（8分）（一）（1）在培養液中加入一定量的抗生素，定期更換培養液（答上一點即得分）

（2）10代以后的細胞遺傳物質可能發生突變（或保證供體細胞正常的遺傳基礎）

（二）（1）使供、受體的生理條件達到同步或者一致

（2）促性腺激素（3）桑椹胚或囊胚（4）具有相同的遺傳物質

（三）（1）篩選和檢測（2）抗原、抗體之間結合的高度特異性

36．解：⑴ABC

①根據得：

②由得：

太陽光在垂直單位面積上的輻射功率為

37．（1）1.6或 1.4或

（2）光路示意圖如圖所示，設透明體的厚度為d，光透入透明體時的折射角為

由 ,由題意及光路圖得：△s=2dtan60°－2dsin30°

代入數值解得：d=1.5cm

光在透明介質量傳播的速度光在透明介質里的路程

光在透明體里運動的時間

聯立解得：t=2×10^-10s

38．⑴CDF

(2)氫原子從n>2的某一級躍遷到n=2的能級，滿足：h_v=E_n－E₂=2.55eV

所以E_n=h+E₂=－0.85eV 可見n=4

躍遷圖如右圖所示

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