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有一個純電阻用電器，
（1）某同學先用多用電表粗測其電阻．用已經(jīng)調零且選擇開關指向歐姆擋“×10”檔位的多用電表測量，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉角度太大，這時他應將選擇開關換成歐姆擋的“______”檔位（選填“×100”或“×1”）；調零后測量，其表盤及指針所指位置如右圖所示，則此段電阻絲的電阻為______Ω．
（2）現(xiàn)要進一步精確測量其阻值．要求使該用電器兩端的電壓變化范圍盡可能大．實驗室備有下列器材：
A．量程0～0.6A，內(nèi)阻為0.5Ω的電流表
B．量程0～6V，內(nèi)阻為10kΩ的電壓表
C．阻值為0～1kΩ的滑動變阻器
D．阻值為0～5Ω的滑動變阻器
E．蓄電池的電動勢為6V，內(nèi)電阻為1.0Ω
F．開關一個，導線若干
本實驗中應選擇的滑動變阻器是______
（3）請在答題紙的方框內(nèi)畫出實驗原理圖．

為了探究光敏電阻的阻值隨光照強度變化的規(guī)律，一同學要測定光敏電阻在不同強度的光照射下的電阻值．該同學使用的實驗器材如下：
A．光敏電阻R，其阻值大于20Ω；
B．電壓表

，量程4.5V，內(nèi)阻約2kΩ；
C．電流表

，量程0.6A，內(nèi)阻為0.1Ω；
D．滑動變阻器R′，阻值范圍0～20Ω；
E．電源E，電動勢4.5V，內(nèi)阻未知；
F．標有“4.5V，0.2A”的小燈泡一只；
G．電鍵s一只，導線若干；
該同學已消除了外部環(huán)境的光線對光敏電阻的影響，即照射在光敏電阻上的光線全部來自于小燈泡．實驗時，在正確連接實驗電路后，使小燈泡與光敏電阻間保持一定距離，并通過調節(jié)滑動變阻器，分別精確測出燈泡不亮、微亮、較亮、最亮四種條件下的光敏電阻值．實驗數(shù)據(jù)如下：

小燈泡亮度	電壓U/V	電流I/A	光敏電阻值R/Ω（取3位有效數(shù)字）
不亮	4.40	0	∞
微亮	4.32	0.11	39.2
較亮	4.24	0.21
最亮	4.10	0.40

a、存上面的表格中填上不同亮度燈光照射下的光敏電阻值；
b、請在方框中畫出該同學完成該實驗的電路圖，并按電路圖進行實物連接．

（1）“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖1所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
①除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、（填測量工具）和電源（填“交流”或“直流”）．
②若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車的速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處         D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
③在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦時，小車是否要拖著紙帶穿過打點計時器進行？（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是．實驗時打在紙帶上的點并不都是均勻的，如圖2所示．為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

（2）某研究性學習小組為了制作一個傳感器，需要選用某種電學元件．實驗中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實驗室備有下列器材：
A．待測元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A₁（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電流表A₂（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10kΩ）
E．滑動變阻器R₁（阻值范圍0～5Ω，允許最大電流1A）
F．滑動變阻器R₂（阻值范圍0～1kΩ，允許最大電流100mA）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計）
H．開關S，導線若干
I．多用電表
①為提高實驗的準確程度，電流表應選用；滑動變阻器應選用（以上均填器材代號）．
②請在圖中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．

③檢查實驗電路連接正確，然后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑動頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉．在不斷開電路的情況下，檢查電路故障，應該使用多用電表擋；檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時，多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉，說明電路故障是．