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（10分）某同學利用下圖甲的實驗裝置測量重力加速度。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：①   ▲     ；②    ▲      。

（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁，h₂，h₃，h₄，h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式V_E =   ▲     m/s；若分別計算出各計數點的速度值，并畫出速度的二次方（V²）與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=    ▲     m/s²。

（3）若當地的重力加速度值g = 9.8m/s²，你認為該同學測量值存在偏差的主要原因是

                      ▲                        。

某同學利用如圖甲的實驗裝置測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：

①   ___________________________ ；②                            。

（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式V_E=         ；該同學先分別計算出各計數點的速度值，并試畫出速度的二次方(V²)與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=___________m/s²。

（10分）某同學利用下圖甲的實驗裝置測量重力加速度。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：①    ▲     ；②     ▲      。

（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁，h₂，h₃，h₄，h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式V_E =    ▲     m/s；若分別計算出各計數點的速度值，并畫出速度的二次方（V²）與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=    ▲     m/s²。

（3）若當地的重力加速度值g = 9.8m/s²，你認為該同學測量值存在偏差的主要原因是

                       ▲                         。