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一、（12分，每小題3分）

1．D（A追溯、怨天尤人 B歡欣鼓舞、成群結(jié)隊(duì)  C黃粱一夢）

2．B（B句將“側(cè)目而視”理解為“不正眼看人，看不起一般人”，“側(cè)目而視”的意思是“不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨的樣子” A嘩眾取寵，以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。C相機(jī)行事，觀察時(shí)機(jī)，看具體情況靈活辦事。D惺惺惜惺惺，意謂性格、才能或境遇相同而相互愛惜、同情。）

3．D（A“可能”和“已經(jīng)”時(shí)態(tài)矛盾。B句式雜糅，“有關(guān)是分不開”，可刪去“有關(guān)”或“是分不開的”。C語序不當(dāng)）

4．C（①中的分號應(yīng)改為逗號。②“霸王別姬”應(yīng)加書名號。⑤中的第一個(gè)逗號改為冒號。）

二、（9分，每小題3分）

5．C 達(dá)爾文認(rèn)為眼淚本身沒有益處。

6．B （A人類是唯一會哭泣流淚的靈長類動物；C“具有止痛作用”錯(cuò)，“可能是類似止痛劑的化學(xué)物質(zhì)”不等于“具有止痛作用”；D 海猿假說并沒有解釋眼淚對人體的意義。）

7．D 類人猿是否流淚沒有根據(jù)，況且海猿也只是假說，不能成為定論

三、（9分,每小題3分）

8．D （D組的兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。A組第一個(gè)“以”是介詞，可譯為“把”；第二個(gè)“以”是介詞，表示憑某種身份。B組第一個(gè)“而”是轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“可是”；第二個(gè)“而”是承接關(guān)系的連詞，可譯為“就”。C組第一個(gè)“乃”作副詞，表示前后兩事在時(shí)間上的緊接，可譯為“就”；第二個(gè)“乃”也作副詞，表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”。）

9．B．（A組②不能表現(xiàn)他善守，C組①不能表現(xiàn)他為人剛毅；D組①只能表現(xiàn)他忠誠，不能表現(xiàn)他為人剛毅，②不能表現(xiàn)他能攻）

10．答案C。原文“刃雖在身”意思是“兵刃雖然還插在我的身上”，而不是“你雖然有兵刃護(hù)身”。

第Ⅱ卷（共120分）

四、（23分）

11．（1）國家因?yàn)槟阒�到得失，能看清興盛和衰敗的形勢，所以拿皇帝的親筆信盡情地表達(dá)心意。（以君：因?yàn)槟�。臧否：得失。廢興：興盛和衰敗的形勢。手書：皇上的親筆信。暢意：盡情地表達(dá)心意。5處，每處1分）

   （2）我不敢顧惜自己，實(shí)在是遺憾沒有盡到職責(zé)，因此使朝廷蒙受恥辱（或因此成為朝廷的恥辱）。（自惜：顧惜自己，賓語前置。誠恨：實(shí)在是遺憾。奉職不稱：沒有盡到職責(zé)。以：因此。為朝廷羞：使朝廷蒙受恥辱。5處，每處1分）

12．（1）運(yùn)用了比喻手法，（2分）詞人以旅雁、孤云自比，（1分）形象的表現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)心境。（1分）

   （2）抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷（2分）而被迫辭鄉(xiāng)去國、漂泊江南的離愁別緒。（2分）（意思對即可）

13．（1）其志潔  其稱文小而其指極大  故其稱物芳

兩朝開濟(jì)老臣心    長使英雄淚滿襟（每處1分，有錯(cuò)字該處不得分）

   （2）鐘鳴鼎食之家  青雀黃龍之舳  彩徹區(qū)明

   佛貍祠下  一片神鴉社鼓（每處1分，有錯(cuò)字該處不得分）

五、（22分）

14．“聽”是用心去感受，（2分）用“聽”字更能寫出對雪的由衷喜愛。（2分）

15．有雪的世界非常美妙，是美麗和幸福的化身；（2分）雪包容萬物、無聲奉獻(xiàn)；（2分）當(dāng)今很少降雪，更覺珍貴。（2分）

16．（1）表達(dá)對雪的童心童趣，寫出對雪的熱愛。（3分）

   （2）呼應(yīng)了開篇，深化了主旨。（3分）

17．以雪為線索，（2分）先寫眼前雪景（1分）和由此產(chǎn)生的聽雪沖動，（1分）接著插敘童年玩雪的經(jīng)歷，（1分）最后揭示聽雪的原因。（1分）

六、（15分）

18．答案示例：過早文理分科（2分），不利于人才培養(yǎng)（2分）。（意思對即可）

19．修改為：設(shè)計(jì)理念國際領(lǐng)先，制造工藝會更加講究，整車組裝技術(shù)不斷更新、提升，車的性能也會更好。   

   （順序全對3分，“設(shè)計(jì)理念國際領(lǐng)先”句式調(diào)整1分，“整車組裝技術(shù)不斷更新、提升”語序調(diào)整1分）

20．答案示例：悄悄地蘇醒了（3分，寫出春風(fēng)吹來，葉子復(fù)蘇的主旨1分，和下面的句式一致1分）愿化作滋養(yǎng)母體的塵埃（3分，寫出葉落歸根，滋養(yǎng)母體的主旨2分，和上文句式一致1分）

21．立意參考：

   （1）全面理解材料，闡述：“小與大”的辨證關(guān)系，重視工作中的小節(jié)是做到工作大事不糊涂的基礎(chǔ)，只有重視工作的細(xì)節(jié)，才能做到工作大事不糊涂。

   （2）從單個(gè)材料立意，積極的深入思考，如，“細(xì)節(jié)未必決定成敗”――重視工作細(xì)節(jié)才能決定成敗，而非生活中的全部細(xì)節(jié)。“大事不糊涂，小事就能糊涂嗎”――糊涂的是生活小節(jié)，不糊涂的是工作大事。

附：文言文參考譯文

    來歙字君叔，南陽郡新野縣人。歸附光武帝劉秀，封他為太中大夫。當(dāng)時(shí)正為隴、蜀不能統(tǒng)一而憂慮。來歙于是主動請求說：“我曾和隗囂在長安相遇。這個(gè)人開始起事的時(shí)候，以擁漢為名。現(xiàn)在陛下圣明的品德盛大興旺，我希望遵奉您威嚴(yán)的命令，拿著您的手書作為信物，前往隴地，隗囂必然乖乖地來歸順您，那么蜀地的公孫述自然滅亡，不值得謀劃了。”光武帝認(rèn)為說得對。建武三年，來歙開始出使隗囂。建武五年，又恭敬地捧著皇帝的璽書給隗囂。回來后，又前往勸說隗囂歸漢。隗囂于是派兒子隗恂跟隨來歙來洛陽做人質(zhì)。封來歙為中郎將。當(dāng)時(shí)太行山以東大體平定，光武帝策劃向西接管隗囂的軍隊(duì)，和他一起伐蜀，又讓來歙傳在達(dá)皇上的旨意。隗囂部將王元?jiǎng)裰G隗囂，隗囂疑慮重重，因此好長時(shí)間猶豫不決。來歙向來剛毅，于是憤然責(zé)問隗囂說：“國家因?yàn)槟阒�到得失，能看清興盛和衰敗的形勢，所以拿皇帝的親筆信盡情地表達(dá)心意。足下出于一片忠，派兒子做人質(zhì)，這是君臣互相信任的結(jié)果。如今卻想聽信奸人的蠱惑之言，做招致滅族之禍的策劃，背叛君主、辜負(fù)兒子，違背忠信嗎?吉兇的抉擇，就在今日。”想上前刺殺隗囂，隗囂起身入內(nèi)，部署軍隊(duì)，要?dú)�來歙，來歙從容地拿著�?jié)符登車離去。隗囂更加憤怒，王元?jiǎng)褛髧虤⒌魜盱ǎ�派牛邯帶兵圍困他。來歙做人講信義，言行一致，并且多次前來這里游說，（他所說的話）都可以得到核實(shí)、驗(yàn)訌，西州的士大夫都信任尊重他，許多人都替他說話，因此能夠免于難而東歸。

    建武八年春，來歙襲取略陽，率二千多人，伐山開道，從番須、回中直達(dá)略陽，斬殺隗囂守將金梁，趁機(jī)據(jù)守這座城池。隗囂大驚說：“怎么這樣神速啊!”于是調(diào)集所有部隊(duì)幾萬人圍攻略陽，開山筑堤，引水灌城。來歙和將士們誓死堅(jiān)守，箭用完了，就拼搏房屋把木頭斷開制作兵器。隗囂用全部精銳攻城，從春天到秋天，他的士卒疲憊困頓。光武帝于是大規(guī)模調(diào)集關(guān)東部隊(duì)，親自率領(lǐng)來到隴地。隗囂的部隊(duì)敗走，對略陽的包圍解除了。于是光武帝置辦酒宴舉行盛大宴會，慰勞、賞賜來歙，單獨(dú)給來歙設(shè)個(gè)席位，排位在各位將領(lǐng)的上首，賞賜采歙的妻子綢緞一千匹。詔命來歙住在長安，監(jiān)護(hù)所有將領(lǐng)。

    隗囂滅亡后，來歙就大規(guī)模置辦攻戰(zhàn)的器具，去金城攻打羌人，徹底打敗了他們。隴西雖然平定，而百姓鬧饑荒，逃亡的人隨處可見。來歙于是傾茶倉庫所有，轉(zhuǎn)運(yùn)到各縣。用來賑濟(jì)災(zāi)民，于是隴右地區(qū)趨于安定，通往涼州的道路也暢通無阻了。

    建武十一年，來歙與蓋廷進(jìn)攻公孫述的部將王元、環(huán)安所據(jù)守的河池、下辨，攻陷了這兩座城池，于是乘勝進(jìn)擊。蜀人非常恐懼，派刺客刺殺來歙，來歙受傷未死，派人緊急召見蓋延。蓋延見到來歙受傷的祥子，伏地痛哭，不能仰視。來歙叱責(zé)蓋延說：”你怎么敢這樣!現(xiàn)在我作為皇命在身的人被刺客刺傷，不能報(bào)效國家了，因此才把你叫來，想把統(tǒng)帥軍隊(duì)的事托付給你，可你卻像小孩兒一樣哭個(gè)沒完嗎!刀雖還長在我的身上，難道就不能下令殺了你嗎!”蓋延收住眼淚勉強(qiáng)起身，接受囑托。來歙親自給皇上寫表章說：“我不敢顧惜自己，實(shí)在是遺憾沒有盡到職責(zé)，因此使朝廷蒙受恥辱。治理國家以得到賢才為根本，太中大夫段襄，忠誠正直，可以重用，希望陛下裁決明察。”寫罷扔下筆，抽出（刺進(jìn)身體的）兵刃，氣絕身亡。

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