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某同學在做“探究平拋運動物體的規律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡 .

(1)在提供的下列器材中，不需要的有：                   .（填字母代號） 

A．白紙；B．方木板;C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器.

(2)為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是                     

A．通過調節使斜槽軌道的末端水平

B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值

C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力 

D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放

(3)某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點(如圖所示)，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中      點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認

為正確的數據算出小球平拋的初速度為        m/s(結果保留三位有效數字，g取10 m/s² ) 

某同學在做“探究平拋運動物體的規律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡 .

(1)在提供的下列器材中，不需要的有：                  .（填字母代號） 

A．白紙；B．方木板;C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器.

(2)為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是                    

A．通過調節使斜槽軌道的末端水平

B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值

C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力 

D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放

(3)某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點(如圖所示)，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中      點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認

為正確的數據算出小球平拋的初速度為        m/s(結果保留三位有效數字，g取10 m/s² ) 

某同學在做“探究平拋運動物體的規律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡 .
(1)在提供的下列器材中，不需要的有：           .（填字母代號） 
A．白紙；B．方木板;C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器.
(2)為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是            
A．通過調節使斜槽軌道的末端水平
B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值
C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力 
D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點(如圖所示)，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中    點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認
為正確的數據算出小球平拋的初速度為     m/s(結果保留三位有效數字，g取10 m/s² ) 

某同學在做“探究平拋運動物體的規律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡 .

(1)在提供的下列器材中，不需要的有：                   .（填字母代號） 

A．白紙；B．方木板;C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器.

(2)為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是                     

A．通過調節使斜槽軌道的末端水平

B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值

C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力 

D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放

(3)某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點(如圖所示)，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中      點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認

為正確的數據算出小球平拋的初速度為        m/s(結果保留三位有效數字，g取10 m/s² )