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請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO₂的變化曲線圖（標準狀況）。
（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。
（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內光合作用固定CO₂____mL；單位時間內A點產生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O₂吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________。“梅花香自苦寒來”，梅花開花之前需要經過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發現僅僅30秒的時間，CO₂就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發，下圖表示根部正在發展，從區域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

請分析回答：

Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO₂的變化曲線圖（標準狀況）。

（1）圖甲中細胞器a是________________，物質⑤是__________。

（2）圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

（3）根據圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內光合作用固定CO₂____mL；單位時間內A點產生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O₂吸收量為觀測指標，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。

（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________。“梅花香自苦寒來”，梅花開花之前需要經過低溫誘導，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用，所以影響梅花開花的生態因素有____________等。

（5）花期過后，綠葉復出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發現僅僅30秒的時間，CO₂就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路是：

________________________________________________________________________。

Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題：

（1）下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系。

①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。

②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。

（2）將小麥種子浸潤萌發，下圖表示根部正在發展，從區域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

上表數據________（能/不能）體現生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。

下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果，請據圖回答下列問題：

1、植物細胞能發生質壁分裂所需要的條件                                     。

2、圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為        ，若要觀察減數分裂過程，常用植物的          做切片，實驗中裝片制作的流程為                     。

3、色素可通過層析法分離，常用的分析液是              ，圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥管狀葉中（        ）。（可多選）

A.色素的種類　　　　　　　B. 不同色素在層析液中溶解度的相對大小

C.不同色素的相對含量　　　D. 各種色素的顏色

4、某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是              。

5、如果基因型為AaBb的洋蔥初級卵母細胞減數分裂后形成基因型為Ab的卵細胞，請畫出該初級卵母減數第一次分裂后期染色體變化示意圖（兩對基因分別位于兩對染色體上）。

51．（13分）下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果，請據圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是__________、__________（順序錯不得分）。

有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是__________。

（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為__________，核DNA數之比為__________；若要觀察減數分裂過程，常用植物的__________做切片，實驗中裝片制作的流程為__________。

（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥綠葉中__________。（多選）

A.色素的種類　　　　　　　B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小

C.不同色素的相對含量　　　D.各種色素的顏色

（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是__________。

（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛細胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關，ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用。為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉，請完成實驗。

①制片：取菠菜葉，用鑷子剝取表皮，在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中，__________，制成臨時裝片。

②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄。

③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上_________，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次。

④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。

a．預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是：第二次鏡檢時_________________________。

b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛細胞的形態結構，如何操作?

若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟。__________。

今年山東省部分地區遭遇百年大旱，隨著干旱時間持續，作物葉片開始發黃，光合速率下降，植株生長緩慢，甚至死亡。某研究性學習小組采用盆栽幼苗的方式，探究土壤干旱對葉片光合速率的影響原因。實驗開始時土壤水分充足，然后A組停止澆水，B組土壤水分條件保持適宜，根據實驗測得的數據，繪制坐標曲線如下。請回答有關問題：

（1）在干旱的環境中，農作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于             。
（2）在不破壞葉片結構的前提下，測定光合速率所選用的指標可以是單位時間內單位面積葉片的                       。
（3）據甲乙曲線圖，分析植物光合速率下降的原因有：
①干旱初期（2—4天），                      ，此時細胞內C₃化合物的含量          ；
②干旱后期（4—8天），                  ，進而進一步影響暗反應的進行。
（4）研究發現在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質的含量，這些物質是重要的滲透壓調節物質，有助于細胞保水。該小組推測這種激素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強。請完善下面實驗設計，以探究上述推測是否正確。
材料用具：生長狀態一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高濃度的脫落酸溶液，蒸餾水、噴壺等。
①實驗步驟：
第一步：將盆栽幼苗均分為四組，每組多株，編號1、2、3、4（1號為對照組）；
第二步：                                                    ；
第三步：將盆栽幼苗進行       （條件）處理后，                     ；
第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養一段時間后，測量細胞內的          含量及細胞的                  。
②預期結果及結論：
a．若                                           ，則假設成立；
b．若                                           ，則假設不成立；
c．若                                           ，則假設不成立。