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給定有限個(gè)正數(shù)滿足條件T：每個(gè)數(shù)都不大于50且總和L=1275．現(xiàn)將這些數(shù)按下列要求進(jìn)行分組，每組數(shù)之和不大于150且分組的步驟是：
首先，從這些數(shù)中選擇這樣一些數(shù)構(gòu)成第一組，使得150與這組數(shù)之和的差r₁與所有可能的其他選擇相比是最小的，r₁稱為第一組余差；
然后，在去掉已選入第一組的數(shù)后，對(duì)余下的數(shù)按第一組的選擇方式構(gòu)成第二組，這時(shí)的余差為r₂；如此繼續(xù)構(gòu)成第三組（余差為r₃）、第四組（余差為r₄）、…，直至第N組（余差為r_N）把這些數(shù)全部分完為止．
（I）判斷r₁，r₂，…，r_N的大小關(guān)系，并指出除第N組外的每組至少含有幾個(gè)數(shù)
（II）當(dāng)構(gòu)成第n（n＜N）組后，指出余下的每個(gè)數(shù)與r_n的大小關(guān)系，并證明
（III）對(duì)任何滿足條件T的有限個(gè)正數(shù)，證明：N≤11．

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給定有限個(gè)正數(shù)滿足條件T：每個(gè)數(shù)都不大于50且總和L=1275．現(xiàn)將這些數(shù)按下列要求進(jìn)行分組，每組數(shù)之和不大于150且分組的步驟是：
首先，從這些數(shù)中選擇這樣一些數(shù)構(gòu)成第一組，使得150與這組數(shù)之和的差r₁與所有可能的其他選擇相比是最小的，r₁稱為第一組余差；
然后，在去掉已選入第一組的數(shù)后，對(duì)余下的數(shù)按第一組的選擇方式構(gòu)成第二組，這時(shí)的余差為r₂；如此繼續(xù)構(gòu)成第三組（余差為r₃）、第四組（余差為r₄）、…，直至第N組（余差為r_N）把這些數(shù)全部分完為止．
（I）判斷r₁，r₂，…，r_N的大小關(guān)系，并指出除第N組外的每組至少含有幾個(gè)數(shù)
（II）當(dāng)構(gòu)成第n（n＜N）組后，指出余下的每個(gè)數(shù)與r_n的大小關(guān)系，并證明
（III）對(duì)任何滿足條件T的有限個(gè)正數(shù)，證明：N≤11．

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一、 選擇題：本大題主要考查基本知識(shí)和基本運(yùn)算.每小題5分，滿分40分.

（1）D   （2）C    （3）A   （4）A    （5）B    （6）D   （7）C   （8）B

二、填空題：本大題主要考查基本知識(shí)和基本運(yùn)算.每小題5分，滿分30分.

（9）   

（10）

（11）（0，1），

（12）  

（13）大    -3

（14）3    52

三、解答題：本大題共6小題，共80分.解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟.

（15）本小題主要考查三角恒等變形、三角形面積公式等基本知識(shí)，考查運(yùn)算能力.滿分14分.

    解法一：

    又,

    .

    解法二：

             （1）

    ,

     .   （2）

    （1）+（2）得：.

    （1）－（2）得：.

    .

    （以下同解法一）

（16）本小題主要考查直線與平面的位置關(guān)系、棱柱等基本知識(shí)，考查空間想象能力、邏輯思維能力和運(yùn)算能力.滿分14分.

    解：（I）正三棱柱的側(cè)面展開圖是長為6，寬為2的矩形

    其對(duì)角線長為.

    （II）如圖，將側(cè)面繞棱旋轉(zhuǎn)使其與側(cè)面在同一平面上，點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的位置，連接交于M，則就是由頂點(diǎn)B沿棱柱側(cè)面經(jīng)過棱到頂點(diǎn)C₁的最短路線，其長為

    .

    ，,

    故.

    （III）連接DB，，則DB就是平面與平面ABC的交線

    在中,

    又,

    由三垂線定理得.

    就是平面與平面ABC所成二面角的平面角（銳角）,

    側(cè)面是正方形,

    .

    故平面與平面ABC所成的二面角（銳角）為.

 （17）本小題主要考查直線、拋物線等基本知識(shí)，考查運(yùn)用解析幾何的方法分析問題和解決問題的能力.滿分14分.

    解：（I）由已知條件，可設(shè)拋物線的方程為.

    點(diǎn)P（1，2）在拋物線上,

    ，得.

    故所求拋物線的方程是,

    準(zhǔn)線方程是.

    （II）設(shè)直線PA的斜率為，直線PB的斜率為,

    則，.

    PA與PB的斜率存在且傾斜角互補(bǔ),

    .

    由A（），B（）在拋物線上，得

        ,（1）

    ,     （2）

    由（1）－（2）得直線AB的斜率

 （18）本小題主要考查函數(shù)、數(shù)列等基本知識(shí)，考查分析問題和解決問題的能力.滿分14分.

    解：（I）由，得.

    由及，得.

    同理，.

    歸納得

    （II）當(dāng)時(shí)，,

    ,

    ,

    .

    所以是首項(xiàng)為，公比為的等比數(shù)列.

    所以.

（19）本小題主要考查解不等式等基本知識(shí)，考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力.滿分12分.

    解：（I）列車在B，C兩站的運(yùn)行誤差（單位：分鐘）分別是

    和

    （II）由于列車在B，C兩站的運(yùn)行誤差之和不超過2分鐘，所以

        （*）

    當(dāng)時(shí)，（*）式變形為,

    解得;

    當(dāng)時(shí)，（*）式變形為,

    解得;

    當(dāng)時(shí)，（*）式變形為,

    解得

    綜上所述，的取值范圍是[39，].

 （20）本小題主要考查不等式的證明等基本知識(shí)，考查邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.滿分12分.

    解：（I）.除第N組外的每組至少含有個(gè)數(shù).

    （II）當(dāng)?shù)趎組形成后，因?yàn)?sub>，所以還有數(shù)沒分完，這時(shí)余下的每個(gè)數(shù)必大于余差，余下數(shù)之和也大于第n組的余差，即

    ,

    由此可得.

    因?yàn)?sub>，所以.

    （III）用反證法證明結(jié)論，假設(shè)，即第11組形成后，還有數(shù)沒分完，由（I）和（II）可知，余下的每個(gè)數(shù)都大于第11組的余差，且,

    故余下的每個(gè)數(shù) .   （*）

    因?yàn)榈?1組數(shù)中至少含有3個(gè)數(shù)，所以第11組數(shù)之和大于,

    此時(shí)第11組的余差,

    這與（*）式中矛盾，所以.