我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現象進行探究性學習。該圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答問題。

【小題1】圖中初霜、終霜出現時間差異很大，造成這種差異的根本因素是 

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現象進行探究性學習。該圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答問題。

1.圖中初霜、終霜出現時間差異很大，造成這種差異的根本因素是

1. A.
   作物品種
2. B.
   緯度位置
3. C.
   海陸位置
4. D.
   地形

2.不利于霜凍發生的條件是

1. A.
   天氣嚴寒
2. B.
   地面輻射強
3. C.
   微風
4. D.
   大氣逆輻射強

3.為了探究霜凍對農業生產的影響，小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的

1. A.
   霜凍發生機率增加
2. B.
   霜凍發生機率減少
3. C.
   棉花花期不變
4. D.
   棉花花期滯后

(22分) 浙江某學校地理探究性學習小組以學校附近某地為探究對象，開展探究性學習活動。回答下列問題。
探究思路：

信息材料：
①區域等高線(單位：米)及土地利用圖。

② 土地適宜類評價因素極限指標(部分)

③ 宜耕土地類評價因素分級指標及評級指數(部分)

(1)若你是該小組成員，請歸納圖中甲河的水文特征。(10分)
(2)若要對乙所在區域的土地利用加以規劃，需要測量乙地的地形坡度，在圖中①、②、③三條測量線中，應選擇哪條線進行? 假如探究小組對乙區域相關要素進行測量，獲得下表中結果，請分析說明乙區域宜規劃成何種農業用地比較合適?(12分)

浙江某學校地理探究性學習小組以學校附近某地為探究對象，開展探究性學習活動。回答下列問題。

探究思路：

信息材料：

①區域等高線(單位：米)及土地利用圖。

② 土地適宜類評價因素極限指標(部分)

③ 宜耕土地類評價因素分級指標及評級指數(部分)

(1)若你是該小組成員，請歸納圖中甲河的水文特征。

(2)若要對乙所在區域的土地利用加以規劃，需要測量乙地的地形坡度，在圖中①、②、③三條測量線中，應選擇哪條線進行? 假如探究小組對乙區域相關要素進行測量，獲得下表中結果，請分析說明乙區域宜規劃成何種農業用地比較合適?

下圖所示島嶼，從島西北的洋浦港到島西南的鶯歌海的沙質海岸平原、河流三角洲及部分沙質臺地上，形成一個狹長帶狀的沙漠化土地分布區。讀圖甲、圖乙，回答下列問題。

圖甲       某島雨季平均降水量（毫米）分布圖

圖乙       近50年該島西部沙漠化面積和人為活動因子變化曲線

(1）雨季時，圖示島嶼降水雖最多的地區高達＿＿＿＿毫米以上。請簡述該地降水量豐富的主要原因。

(2）根據圖甲中相關信息，推測該島年平均氣溫等值線有何分布特點。

(3）讀圖乙，描述近50年圖示島嶼西部沙漠化面積的變化特點，并分析該地沙漠化的人為原因。

(4）對圖示島嶼某中學地理興趣小組擬就該島農業發展方向和前景開展課題研究活動。他們收集整理出以下的氣候資料：

該島光照充足，夏長冬暖。年日照時數在2000小時以上，日均溫妻10℃，積溫達到8400?9200℃。冬季溫暖，最冷月平均氣溫超過16℃；最熱月平均氣溫在25～29℃之間。這樣的光熱條件使該島成為著名的熱帶物種基因庫，也為發展熱帶高效農業提供了良好的環境。

若你是該小組成員，你認為該島為充分發揮氣候資源優勢，利用其與大陸上的季節差和品種差，在繼續抓好熱帶經濟作物生產基地建設的同時，還可大力建設哪些特色農業生產基地？并就如何進一步提高經濟效益，促進熱帶高效農業的發展提出合理化建議。