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(3)若.比較f的大小.并證明你的結論. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下列文字，然后回答問題：
在小學里，我們就知道，要比較兩個分數的大小，可將它們都化成小數來比較．另外兩個正分數，分母相同，分子大的分數較大；分子相同，分母大的反而小．[A]現在我們道，兩個負數比較時，絕對值大的反而小．[B]
（1）根據[A]前面的文字，你有幾種方法比較

與

的大小？
（2）根據[B]前面的文字，若要比較-

與-

的大小，應先比較

＜

，結論是

＞

（填“＞”、“＜”或“=”）．

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20、某初級中學為了解學生的視力狀況，從不同年齡的學生中分別隨機抽取部分學生的視力狀況作為樣本，統計的部分數據如表所示：

年齡	12～13	13～14	14～15	15～16
樣本數	96	75	88	64
樣本中近視學生的頻數		24	33	32
樣本中近視學生的頻率	0.25		0.375	0.5

（1）填寫表格中的空缺數據；（注意：同一年齡段學生“近視”與“不近視”的頻率和為1，而不同年齡段學生“近視”的頻率和一般不為1．）
（2）若要比較樣本中不同年齡學生的近視狀況，你認為應該用樣本中近視學生的頻數還是樣本中近視學生的頻率？
（3）補全樣本頻率分布直方圖；
（4）若該校共有220名15～16歲學生，試估計其中近視學生的人數．

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閱讀下列文字，然后回答問題:

在小學里，我們就知道，要比較兩個分數的大小，可將它們都化成小數來比較．另外，兩個正分數，分母相同，分子大的分數較大；分子相同，分母大的反而小．[A]現在我們知道，兩個負數比較時，絕對值大的反而小．[B]

（1）根據[A]前面的文字，你有幾種方法比較與的大小？

（2）根據[B]前面的文字，若要比較-與-的大小，應先比較______，結論是_______（填“>”、“<”或“＝”）

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已知點在直線上,若, 試比較和的大小,并說明理由．

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某初級中學為了解學生的視力狀況，從不同年齡的學生中分別隨機抽取部分學生的視力狀況作為樣本，統計的部分數據如表所示：

（每組年齡包含最低值，不包含最高值）
（1）填寫表格中的空缺數據；（注意：同一年齡段學生“近視”與“不近視”的頻率和為1，而不同年齡段學生“近視”的頻率和一般不為1）
（2）若要比較樣本中不同年齡學生的近視狀況，你認為應該用樣本中近視學生的頻數還是樣本中近視學生的頻率？答：用樣本中近視學生的_________；
（3）補全樣本頻率分布直方圖；
（4）若該校共有220名15～16歲學生，試估計其中近視學生的人數．答：該校220名15～16歲學生中估計近視學生有 _______人。

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