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         圖甲                                                           圖乙

（1）某同學用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應圖乙中的a、b 位置，則A線圈的電阻為__________Ω，由此可推斷__________（選填“A”或“B”）線圈的匝數多.

（2）如果把它看作理想電壓表，現要測量A線圈的匝數，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導線、一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的基本步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）.

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A線圈的匝數n_A=____________.

有一個教學用的可拆變壓器，如圖甲所示。它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線。

（1）某同學用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應圖乙中的a、b位置，由此可推斷　　　線圈的匝數較多（選填“Ａ”或“Ｂ”）

（２）如果把它看成理想變壓器，現要測量Ａ線圈的匝數，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導線，一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）。

Ａ線圈的匝數為n_A＝　　　　，（用所測物理量符號表示）

有一個教學用的可拆變壓器，如圖甲所示。它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線。

（1）某同學用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應圖乙中的a、b位置，由此可推斷　　　線圈的匝數較多（選填“Ａ”或“Ｂ”）
（２）如果把它看成理想變壓器，現要測量Ａ線圈的匝數，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導線，一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ線圈的匝數為n_A＝　　　　，（用所測物理量符號表示）

有一個教學用的可拆變壓器，如圖甲所示。它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線。

（1）某同學用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應圖乙中的a、b位置，由此可推斷　　　線圈的匝數較多（選填“Ａ”或“Ｂ”）

（２）如果把它看成理想變壓器，現要測量Ａ線圈的匝數，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導線，一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）。

Ａ線圈的匝數為n_A＝　　　　，（用所測物理量符號表示）