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2002年，美國《科學》雜志評出了“2001年世界10大科技突破”，其中之一是加拿大薩德伯里中微子觀測站的結果，該站揭示了中微了失蹤的原因，即觀測到的中微子數目比理論少是因為部分中微子在運動過程中轉化為一個子和一個子。關于上述研究，正確的說法是:

A、若發現子和中微子的運動方向一致，則子的運動方向與中微子的運動方向一定相反

B、若發現子和中微子的運動方向一致，則子的運動方向與中微子的運動方向可能一致

C、若發現子和中微子的運動方向相反，則子的運動方向與中微子的運動方向一定一致

D、若發現子和中微子的運動方向相反，則子的運動方向與中微子的運動方向可能相反

（1）在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中 OE 是橡皮條，甲圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上，下列說法正確的是             ；

      A．甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B．甲乙步驟中，橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C．甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D．甲步驟完成后，可更換橡皮條，繼續進行乙步驟實驗

（2）在驗證機械能守恒實驗中，某同學利用圖中器材進行實驗，正確的完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，但在實驗數據處理中，某同學取 A、B 兩點來驗證實驗，已知打點計時器每隔0．02s打一個點，圖中測量結果記錄在下面的表格中

    ①觀察紙帶，可知連接重物的夾子應夾在紙帶的                 端（填“左”或“右”）；

    ②將表格中未填項目填寫完整；

    ③若重物和夾子的總質量為0．6 kg，那么在 AB 運動過程中，動能的增加量為                                J，重力勢能減少量為                                          ．

（3）某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．實驗中，某同學正確的連接導線后，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₁、I₁．斷開開關，將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動，然后再閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₂、I₂ 后，斷開開關．

兩次的實驗數據如下表格

①表格中，滑動觸頭P 移動后，所讀出的示數應當是表格中的第             組數據（填“A”或“B”）；

②從表格中數據，計算該電阻的阻值是                          Ω；

③某同學觀察電壓表和電流表的標簽，發現電壓表內阻為400Ω，電流表內阻為0．5Ω，那么該電阻的真實值應為                      Ω（結果保留3位有效數字）．

（1）在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中 OE 是橡皮條，甲圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上，下列說法正確的是             ；

       A．甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B．甲乙步驟中，橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C．甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D．甲步驟完成后，可更換橡皮條，繼續進行乙步驟實驗

（2）在驗證機械能守恒實驗中，某同學利用圖中器材進行實驗，正確的完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，但在實驗數據處理中，某同學取 A、B 兩點來驗證實驗，已知打點計時器每隔0．02s打一個點，圖中測量結果記錄在下面的表格中

    ①觀察紙帶，可知連接重物的夾子應夾在紙帶的                端（填“左”或“右”）；

    ②將表格中未填項目填寫完整；

    ③若重物和夾子的總質量為0．6 kg，那么在 AB 運動過程中，動能的增加量為                               J，重力勢能減少量為                                         ．

（3）某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．實驗中，某同學正確的連接導線后，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₁、I₁．斷開開關，將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動，然后再閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₂、I₂ 后，斷開開關．

兩次的實驗數據如下表格

①表格中，滑動觸頭P 移動后，所讀出的示數應當是表格中的第            組數據（填“A”或“B”）；

②從表格中數據，計算該電阻的阻值是                         Ω；

③某同學觀察電壓表和電流表的標簽，發現電壓表內阻為400Ω，電流表內阻為0．5Ω，那么該電阻的真實值應為                     Ω（結果保留3位有效數字）．

（1）在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規律，圖中 OE 是橡皮條，甲圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上，下列說法正確的是             ；

       A．甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B．甲乙步驟中，橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C．甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D．甲步驟完成后，可更換橡皮條，繼續進行乙步驟實驗

（2）在驗證機械能守恒實驗中，某同學利用圖中器材進行實驗，正確的完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，但在實驗數據處理中，某同學取 A、B 兩點來驗證實驗，已知打點計時器每隔0．02s打一個點，圖中測量結果記錄在下面的表格中

    ①觀察紙帶，可知連接重物的夾子應夾在紙帶的                 端（填“左”或“右”）；

    ②將表格中未填項目填寫完整；

    ③若重物和夾子的總質量為0．6 kg，那么在 AB 運動過程中，動能的增加量為                                J，重力勢能減少量為                                          ．

（3）某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．實驗中，某同學正確的連接導線后，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₁、I₁．斷開開關，將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動，然后再閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數U₂、I₂ 后，斷開開關．

兩次的實驗數據如下表格

①表格中，滑動觸頭P 移動后，所讀出的示數應當是表格中的第             組數據（填“A”或“B”）；

②從表格中數據，計算該電阻的阻值是                          Ω；

③某同學觀察電壓表和電流表的標簽，發現電壓表內阻為400Ω，電流表內阻為0．5Ω，那么該電阻的真實值應為                      Ω（結果保留3位有效數字）．