1．下圖中曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度. 【查看更多】

下圖中曲線（Ⅰ～Ⅲ）分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。

(1)Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中的什么營養成分的消化情況？___________________。
(2)對蛋白質有化學消化作用的區域有__________（用圖中字母表示），對蛋白質有消化作用的消化液有__________。
(3)食物中的營養成分在圖中哪一區域吸收最多？________。由于________和_______的存在，使其吸收面積大大增加，可達200平方米。

無土栽培是利用營養液栽培作物的一門技術，營養液中含有作物生長所需的無機鹽．
（1）式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動．一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些．
目的是（選填“減弱”或“增強”）式②表示的生理活動．式①中的a是．
式①：二氧化碳+水 $數學公式$ 有機物+氧氣式②：有機物+氧氣 $數學公式$ 二氧化碳+水+能量
（2）無土栽培的植物是通過（填器官名稱）吸收無機鹽的．
（3）選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中．燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養液，將燒杯置于已調節平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央．同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間．再放回原天平托盤上，天平的指針將會向（選填“左”或“右”）偏轉．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．請在圖丙的坐標上，用筆畫出6：00～24：00該溫室內CO₂濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經繪出）．

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無土栽培是利用營養液栽培作物的一門技術，營養液中含有作物生長所需的無機鹽．
（1）式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動．一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些．
目的是______（選填“減弱”或“增強”）式②表示的生理活動．式①中的a是______．
式①：二氧化碳+水

光

a

有機物+氧氣式②：有機物+氧氣

酶

二氧化碳+水+能量
（2）無土栽培的植物是通過______（填器官名稱）吸收無機鹽的．
（3）選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中．燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養液，將燒杯置于已調節平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央．同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間．再放回原天平托盤上，天平的指針將會向______（選填“左”或“右”）偏轉．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．請在圖丙的坐標上，用筆畫出6：00～24：00該溫室內C0₂濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經繪出）．

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無土栽培是利用營養液栽培作物的一門技術，營養液中含有作物生長所需的無機鹽．
（1）式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動．一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些．
目的是______（選填“減弱”或“增強”）式②表示的生理活動．式①中的a是______．
式①：二氧化碳+水

有機物+氧氣式②：有機物+氧氣

二氧化碳+水+能量
（2）無土栽培的植物是通過______（填器官名稱）吸收無機鹽的．
（3）選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中．燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養液，將燒杯置于已調節平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央．同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間．再放回原天平托盤上，天平的指針將會向______（選填“左”或“右”）偏轉．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．請在圖丙的坐標上，用筆畫出6：00～24：00該溫室內C0₂濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經繪出）．